人教版：《11.1功》PPT+flash课件.pptVIP

A.1000焦耳 B.2000焦耳 C.3000焦耳 D.不能确定 检测练习 1.起重机把重为1000N的货物竖直提高2m后，又沿水平方向移动1m起重机钢绳做了（ ）功 B 2、重50牛的物体，在20牛顿的水平拉力作用下，沿水平地面前进了50cm，试问拉力、重力各做了多少功？ 拉力做功：W=FS=20N x0.5m =10J 重力做功：F=G=50N ， S=h=0m W=F.S=Gh= 50N x0m =0J A B C A、W1=W2 B、W1W2 C、W1W2 D、不能确定 3.一个人先后用同样大小的力沿 水平方向拉木箱，使木箱分别在光滑和粗糙两种不同的水平地面上前进相同的距离。拉力F做的功分别为W1和W2则W1和W2的关系是 （ ） A 请同学们小结： 1.这节课我们学到了什么？ 2.哪些知识还没有掌握牢固？ 物理上的“功”指什么？ 功的单位是什么？ 怎样判断力对物体做功了？ 本课小结 功如何计算？ 本节内容习题与练习？ 甲同学用10N的水平拉力将重300N的箱子沿水平地面匀速移动了10m，乙同学将这只箱子匀速举高2m，甲同学做功_____J，乙同学做功____J。 课后练习： 1．下列几种情况，力对物体做功的是（ ） A．人用力推桌子，桌子不动 B．人从一楼上到三楼 C．运动员举着杠铃不动 D．起重机吊着重物沿水平方向移动 2．用20N的水平踢力将水平地面上重30N的足球踢出，球在水平方向运动5m，则踢力做的功是 （ ） A．100J B．150J C．250J D．条件不足，无法判断 3．一个人用同样大小的水平拉力拉着木箱，分别在光滑和粗糙的两种水平地面上前进相同的距离。关于拉力所做的功，下列说法中正确的是（ ） A．在粗糙的地面上做功多 B．在光滑的地面上做功多 C．两次做功一样多 D．条件不足，无法比较 4．下面关于做功的几个判断中，正确的是 （ ） A．起重机将货物吊起时，起重机的拉力对货物做了功 B．人用力托着一箱货物站着不动时，人对货物做了功 C．汽车载着货物在水平公路上行驶时，汽车对货物向上的支持力做了功 D．某个人将铅球推出，铅球落地后在水平地面上滚动时，重力对铅球做了功 5．使用杠杆、定滑轮、动滑轮、轮轴等简单机械，将同一重物匀速提升．若机械的摩擦 和自重均不计，下列说法中正确的是 （ ） A．因为使用定滑轮不能省力，所以使用定滑轮比使用杠杆做功多 B．因为使用动滑轮要费距离，所以使用动滑轮比使用定滑轮做功多 C．因为使用动滑轮要费距离，所以使用动滑轮比使用杠杆做功多 D．使用它们做的功一样多 6．力学里的功包含两个必要因素：一是______；二是______· 7．把一个鸡蛋举高2m，做的功大约是_____J． 8．用20N的水平拉力把重为100N的物体沿水平桌面拉动2m，拉力所做的功为___J，重力做的功为_____J 10．一支步枪，枪筒长0．8m,火药燃烧时产生的高压气体对子弹的平均推力是2000N，子弹离开枪口在空中飞行了500m后落在地面上，求高压气体对子弹所做的功是多少? 知识准备： 复习： 1、请说出力的作用效果：（2点？） 2、请说出力的三要素：（3点？） 3、请说出重力的方向： 4、摩擦力的方向： 5、请作出下列各图中的力的示意图： F支 Ｇ Ｆ F支 Ｇ F阻 静止在桌上的物体 受到水平向右的拉力F的作用 现在我们就从“功”这个字词开始， 请看下面： 第一课时：《功》 物理学中从生活中的劳动或工作中抽象出只与力 有关的“做事”、“做功”！即只讨论在力的作 用的做功、做事情！---即为“功”，如下图等 再请同学们理解下面的“活动”问题 活动1:找出活动中的共同点： 活动1：找出下列活动中的共同点： 找出下列活动中的共同点： 找出下列活动中的共同点： 找出下列活动中的共同点： 找出下列活动中的共同点： 找出下列活动中的共同点： s F F F s 共同点： 1.物体受到了力的作用； 2.物体在力的方向上移动了一段距离。 F s F 物理学里什么时候才叫做了“功”： 马拉车 拉力对车做了功 如果一个力作用在物体上，物体在这个力的方向上移动了距离，这个力对物体就做了功（如下图） 　　物理学中的功主要是吸收了“贡献”的意思。如果某个力对物体的移动做出了贡献，取得了成效，说这个力对物体作了功。具体指： 　叉车举高货物 F s 叉车举力做了功 1．物理学中给出了做“功”的定义 如果