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区域创新体系建设和隐性知识共享探究 内容摘要：隐性知识共享可以提高区域的创新能 力和创新绩效。区域应该根据隐性知识的特点，通过普及隐 性知识的理念和知识、发挥政府的主导作用、加强信息基础 设施建设、倡导建立知识联盟、建立完善的社会化科技服务 体系促进区域创新体系内的隐性知识共享。 关键词：区域创新体系隐性知识知识共享 区域创新体系中隐性知识的主要内容 隐性知识是迈克尔?波兰尼(Michael Polanyi)在1958 年从哲学领域提出的概念，他认为：“人类的知识有两种。 通常被描述为知识的，即以书面文字、图表和数学公式加以 表述的，只是一种类型的知识。而未被表述的知识，像我们 在做某事的行动中所拥有的知识，是另一种知识”。他把前 者称为显性知识，而将后者称为隐性知识。从此可知，隐性 知识是存在于人的大脑中，是人在长期实践中积累起来的、 与个人经验密切相关的知识。通过对隐性知识的深入研究， 当前学术界普遍认识到，通过隐性知识的传递、共享及创新 从而增强组织的竞争能力已成为企业知识管理中非常重要 的环节。而作为由企业、大学、科研机构、中介机构和政府 部门等不同类型社会组织构成的复杂系统，区域创新体系中 与创新有关的隐性知识是区域创新体系建设的根本和关键。 按照拥有主体的不同，可以把区域创新体系中的隐性知 识分为个体隐性知识和群体隐性知识。个体隐性知识是存在 于个人头脑中的、高度个人化的、隐含的、难以或未能形式 化表示和共享的主观知识，通常以个人经验、技术诀窍、直 觉、价值观等形式存在。工作中积累的经验知识大部分都属 于隐性知识，无论对个人还是对企业都起着至关重要的作 用。群体隐性知识是存在于部门或集体中的、通过共同体验 和知识沉淀可以形式化表示和共享的客观知识。隐性知识经 常同拥有者的心智模式结合在一起，不同的员工个体拥有不 同的心智模式，拥有的隐性知识也不同。共享隐性知识最有 效的途径就是企业内部不同部门员工的流动、轮换与合作， 这种知识共享的结果之一是形成部门的群体隐性知识，主要 表现为部门或团队掌握的技能、操作流程以及价值观、合作 默契、协作能力、共同愿望等。群体隐性知识再通过有经验 的员工在企业不同部门之间扩散和共享，最终形成企业层次 的群体隐性知识。个体隐性知识是群体隐性知识的基础，群 体隐性知识是集体中的个体通过紧密的互动和沟通、感悟和 领会，形成的组织内具有独特风格的解决问题的方法和能 力。隐性知识共享并不是知识管理的最终目标，它是为了更 有效地利用组织智力资本来提高组织知识创新能力，知识共 享不仅指组织内部的知识共享，组织外部的知识共享同样也 需要重视。一个组织内全体成员长期以来通过相互交流和协 作所形成的隐性知识，往往以一种无形的内在力量影响组织 的各个方面，成为组织创新工作的宝贵财富。 隐性知识共享对区域创新体系建设的价值 （一） 隐性知识共享可以提高区域先验知识的数量和质 量 提高企业创新能力的本质是提高企业掌握知识、使用知 识及处理知识的能力。企业掌握的知识（先验知识）越多， 越有助于企业获得知识并创造出新知识，对于区域创新体系 而言同样如此。隐性知识是知识的主要组成部分，个体隐性 知识水平决定了个体对显性知识的获取与应用能力，也直接 促进了企业或区域创新能力的提高。隐性知识是不同个体对 各种问题的感悟、思索和判断的集合，在封闭的情况下难以 增值，只有通过不同主体的交融沟通产生灵感接触”，才 会更加明晰、更加丰富起来，继而创新出新的知识。新的知 识通过适当的管理行为可以转化成企业和区域的知识，从而 提高企业和区域先验知识的数量和质量，提高企业和区域的 创新能力。 （二） 隐性知识共享可以提高企业间合作创新的水平 区域创新体系建设的目的是促进创新资源在区域内部 的合理配置，提高企业间合作创新的水平。区域内的创新资 源可以大致分为物质资源（包括金融资源）和知识资源两种, 知识资源又可以分为显性知识资源和隐性知识资源。在区域 创新体系的各种资源中，隐性知识资源居于统治和主导地 位，支配并决定着物质资源和显性知识资源配置和管理的水 平与质量。物质资源和显性知识资源投入和配置的过程也是 区域隐性知识资源发挥作用的过程，包括管理层的科学决策 以及专业技术人员对科研设备、资金的高水平使用等。正是 由于隐性知识资源的激活、调节功能，才使得物质资源和显 性知识资源合理配置并充分发挥作用，从而产生创新成果。 通过隐性知识共享，区域内不同组织的创新主体可以更好地 交流创新理念和技术，在创新资源配置上达成更多共识，促 进创新资源的流动、共享，提高企业间合作创新的水平。 （三） 隐性知识共享可以促进区域创新人才的培养 在以创新为灵魂的知识经济时代，创新人才成为区域创 新能力的关键因素。优秀的创新成果都饱含科技含量，没有 坚实的知