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《一滴水经过丽江》教学设计 李雅慧  《一滴水经过丽江》教学设计 ★教学目标 1.调动训练学生联想想象思维，身临其境地阅读文本。 2.引导学生抓住重点字、词、句，细品文本语言，感受文本含蓄委婉的情感之美。 3.深入发掘解读文本的个体生命意识及民族文化内涵，熏染其民族文化的自信心自豪感,激发学生心怀天下的历史责任担当。 ★教学重点 引导学生品析文本语言，感受文本的情感之美。 教学难点 深入发掘解读文本隐含意蕴，理解其个体生命意识和民族文化内涵。 教学过程 一、导入 昨夜伏案，掩卷静思，阿来笔下的丽江唤醒了属于我的诗和远方。如梦如幻，多么美好啊！沉醉之中，我头脑中浮现出这样的字句：“何妨去做