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PAGE PAGE 3 《临床医学》专业人才培养方案 一、专业名称及专业代码 （一）专业名称：临床医学 （二）专业代码：630101 二、教育类型及学历层次 （一）教育类型：高等职业教育 （二）学历层次：大专 三、招生对象与学制 1、招生对象：招收普高毕业生及同等学历者 2、学制：全日制三年 四、培养目标及方向 （一）培养目标 培养拥护党的基本路线，适应我国社会主义现代化建设需要，德、智、体、美全面发展，面向基层，具有现代医学理念，具备基础医学、临床医学的基本理论、基本知识和基本技能，毕业后能在基层医疗卫生单位和社区从事医疗及预防等方面工作并具有一定创新能力的高素质实用型临床医学专门人才。 1、专业基本能力 （1）社会能力：社会能力包括职业道德素质、身体素质、心理素质、礼仪修养、人际沟通、行为气质、组织和执行任务的能力都较强。与人交流能力，如接受权威、谈话技巧、合作行为能力；与自我有关的行为能力：如情感表达、道德行为、对自我的积极态度等能力；与人合作能力与人合作能力：团队合作能力、参与行为、任务的完成、遵循指导等；解决问题能力等。 （2）方法能力：方法能力包括现代化办公能力、运用网络能力、计算数值能力、终身学习能力、收集和处理信息能力、审美与设计能力。自我学习能力：制定学习目标和计划、实施学习计划，选择自主学习方式、利用网络高效学习；信息处理能力：获取信息，阅读法、询问法搜寻信息；选择信息内容、收集信息能力；数字应用能力：获取数据、数据整理、数字运算等能力。 （3）专业能力：①掌握临床医学专业必需的基本知识、基本理论和基本技能，具有防治多发病、常见病、地方病的实践技能，具备较强的自学能力以及运用知识分析问题、解决问题的能力，毕业后能在基层医疗卫生单位从事临床医疗和预防保健工作。②熟悉国家卫生工作方针、政策和法规。③熟悉医学文献检索、资料调查的基本方法。④基本掌握一门外语，要求能借助工具书阅读本专业的外语书刊。⑤掌握计算机的基本知识和操作技能。 2、专业核心能力（专业核心课程及核心能力） a.全面、系统、正确地采集病史的能力。 b.系统、规范地进行体格及精神检查的能力，规范书写病历的能力。 c.较强的临床思维和表达能力。 d.内、外、妇、儿各类常见病、多发病的诊断、处理能力。 e.一般急症的诊断、急救及处理能力。 f.根据具体情况选择使用合适的临床技术，选择最适合、最经济的诊断、治疗手段的能力。 g.从事社区卫生服务的基本能力。 h.具有与病人及其家属进行有效交流的能力。 i.具有与医生、护士及其他医疗卫生从业人员交流的能力。 j.能够对病人和公众进行有关健康生活方式、疾病预防等方面知识的宣传教育。 k.具有自主学习和终身学习的能力。 （二）就业方向 学生毕业后能开展融预防、医疗、保健、康复、健康教育、计划生育技术服务为一体的综合性医疗服务，可在基层医疗卫生单位如县及县以下各级医院、各级康复保健单位、医药企业和公司就业，从事临床医疗、医技、社区卫生保健及医务行政管理等方面的工作。 五、课程设置 （一）课内教学进程计划及时间分配表（见表一） 附件2-表一 附件2-表一 课内教学进程计划及时间分配表（ 临床医学 专业） 课程 类别 序号 课程名称 学分值 学 时 数 按学年、学期、周分配 考核 形式 备 注 合计 理论学时 实验实训学时 第一年 第二年 第三年 1 2 3 4 5 6 考试 考查 　 16周 18周 18周 17周 20周 20周 必修课 公共课程 1 思政基础 2 32 32 32 　 　 　 　 　 1 　 思政概论 2 36 36 36 2 形势与政策 1 16 16 每期8学时 2 讲座 2 体育 4 68 8 60 32 36 　 　 　 　 2　 1 　 3 大学英语 8 136 108 28 64 72 　 　 　 　 2 1　 　 4 计算机应用 3 54 28 26 54 　 　 　 　 　 　 1 　 5 心理健康教育 1 16 12 4 16 　 　 　 　 　 　 1 　 6 应用文写作 2 36 32 4 　 　 36 　 　 　 　 3 　 7 就业指导 1 18 14 4 　 　 　 18 　 　 　 4 小 计 24 412 288 124 204 152 36 18 　 　 　 　 专业基础课程 8 人体解剖学 6 108 60 48 108 　 　 　 　 　 1 　 　 9 组织胚胎学 2 38 28 10 38 　 　 　 　 　 　 1 　 10 生物化学 3 54 46 8 54 　 　 　 　 　 1 　 　 11 细胞生物学与医学遗传学 2 36 30 6 36 　 　 　 　 　 　 1 　 12 病原生物与免疫学 4 80 68 12