以本为本重构高校图书馆学生支持服务体系助力高素质工程人才培养.PDF

以本为本 重构高校图书馆 学生支持服务体系 助力高素质工程人才培养 西南交通大学 高 凡 2019.6.5 汇报提纲 一 从一个教改项目说起 二 以本为本对高校图书馆的影响 三 图书馆学生支持服务体系构建 四 展望与发展 05 2 一、从一个教改项目说起—来源 基于大数据技术的个性化 教育研究 学生使用 图书馆情 学生到馆率持续增加 况与其学 业成绩的 专业认证提出的需求 关联研究 一、从一个教改项目说起—来源 解 决 问 题 为图书馆提升服务 水平提供数据支撑 1 为院系的学风建设、 教学评估等工作提 3 供客观的数据材料 为学校的学生管理 提供数据支持 2 一、从一个教改项目说起—数据及处理 清洗、筛选后 对象 8个学期 符合分析需求的 2013级全体 学生样本数量清洗 2013级学生数： 本科生 5234人 学习成果数据 图书馆数据 学习成绩 获奖情况 门禁通道数据 图书借阅 474950条 7274条 1008319条 143633条 一、从一个教改项目说起—数据及处理 1. 实体图书馆使用的总体情况及规律 • 图书馆使用的总体情况 • 图书馆使用与性别的关系 • 图书馆使用与学科的关系 • 图书馆使用与时段的关系 • 学生借阅文艺类图书情况分析 2. 实体图书馆使用与学生学习绩效的关系 • 图书馆访问与学业成绩的关系 • 图书借阅与学习成绩之间关系 3. 实体图书馆使用与学生获奖情况的关系 4. 学院使用图书馆情况分析 • 整体排行 • 部分院系图书馆使用情况及其与学生学习绩效关系 一、从一个教改项目说起—数据及处理