关于人大附早培的那些事.docVIP

关于人大附早培的那些事 编者按：北京的早培被批准的有两家：人大附和八少，笔者由于带过这些班的一些孩子，感觉早培在京渐成风气，正好看到一篇文章记述人大附早培，供家长们参考～前言关于早培是否非常成功，我觉得现在来回答还为时尚早。毕竟所谓成功，并非一时的成果成就，而是几十年甚至几百年之后才能评判的是非成败。对于这个问题，我自然无法回答，但作为第一届早培毕业生，我接下来会介绍一些早培教育的模式和目前所达成的一些小成果，供诸君参考。第一届早培拿到的成果先说一些目前取得的小成果吧。虽然我并不觉得这些成果就能说明早培班的成功与否，但也许诸君会感兴趣。（隐私考虑，不具体写同学们的名字了）先说高考。北京前十名中，萱不自意，获在第三（700），另有两位同学分别获在第五、第七。人大附中北京前十有五位，早培有三个。早培学生中参加高考的总共？？？位，其中裸分上北清线的有？？？。获得博雅领军降分的总共？？？，其中？？人次获得降分至一本线，？？人次获得60分降分，共？？人次获得30分以上降分。（待填完）再说竞赛。五大竞赛（人数都是总共，比如进省队的也算在省一里面了）：数学竞赛1人在美国参加获得IMO金牌，4人获得国家一等奖且其中2人进入国家集训队，1人女奥全国前三，5人进入省队，9人获得省一等奖。物理竞赛1人获得APhO金牌，3人进入国家集训队（共4人次），4人进入省队（共7人次），6人获得省一等奖（共9人次）。化学竞赛1人获得国赛一等奖并进入国家集训队，另有1人获得省一等奖。，生物竞赛，1人先后获得国赛一等奖并进入国家集训队，2人获得国赛二等奖，3人进入省队，5人获得省一等奖。信息学竞赛，除此之外，天文竞赛1人获得IAO低年组金牌，语言学竞赛1人进入国家队。再谈一谈出国。本届早培中有约4成（？）学生选择了出国，其中几位同学在高三之前就转到了美国分校就读。今年申请季中，1人录取哈佛大学，1人录取普林斯顿大学，，1人（后来去的美国分校）录取麻省理工大学，2人录取芝加哥大学，4人录取杜克大学，1人录取牛津大学，1人录取剑桥大学，1人录取康奈尔大学，2人录取华盛顿大学圣路易斯分校，还有若干同学录取顶尖文理学院和top30的大学。也不能忘了科研成绩。（待填）也许看到这里，您会觉得早培和往年的第一实验班好像没有什么区别，只不过都是有些优秀的成绩罢了。也许您会认为，这只是因为早培的选拔挑走了最聪明的孩子，他们搞出一些成绩也没什么意外的。如果您有这样的想法，那请看我接下来为诸君介绍早培教学模式的创新与独特之处，以及它们对我们不可或缺的帮助。何为早培？早培全称人大附中超常儿童早期培养试验项目，英文EDP（Early Development Program）。早培听起来很炫酷，仿佛是人大附中里一片神秘的组成，但必须首先意识到的是，早培是一个实验项目，所以在这七年里，教学模式方式都有不断地改变，不同届之间的早培有很大的区别。因为了解有限，我将以我们第一届早培班为例，为大家介绍早培的概况。其中也会提到一些我了解到的学弟学妹们的情况。早培的选拔机制这个故事发生在2010年的暑假。当年的早培选拔候选人基本都来自于仁华学校，大约有200余人？？？受到了邀请，参加一个在人大附中校园举办的“夏令营”。这就是早培最关键的一次选拔。夏令营大概有3、4天，所有学生被分成了8个营在老逸夫楼的8间教室里进行活动。整个营中进行了多次各科考试，包括多次数学考试，语文作文，科学常识（？记不清了），生物，好像还有手工（类似设计？）。其中有一些考试之前会上课，然后考试内容会和上课内容关系密切，应该是考察快速学习理解能力，比如记得黄森老师给我们上了一节经典遗传学的课，然后接下来就考。其他考试就是考察一般的能力了吧。同时也有类似英语短剧表演、辩论赛之类的综合环节，不过这些项目的表现在选拔中具体比重有多大就不得而知了。据说之后的几届早培选拔时还经历了类似IQ测试之类的项目，并且选拔形式环节也都有升级。不管怎样，各位应该能看出来，早培在进行选拔时，选拔目标就是智力最高、学习能力最强，富有创造力和领导力的儿童。早培的课程体系初中早培课程（早六-早八）初中阶段的早培可以说是充分发扬了早培最初的教学目标——打通初中高中甚至大学的知识。整体来看，早培初中教学比较脱离做题和考试，平时年级的统练也不会参加，习题作业压力很小，也不会纠结于一些很偏门的题和做题技巧。直到早九（初三），这种自由的教学方式才变得贴近中考复习。语文：我们班在于树泉老师的教导下，课程以阅读名著和学习古诗文为主。一周7节语文课，其中2节连堂在图书馆自由阅读，剩下的课时平均来看，3-4节课会进行读书笔记的分享讨论，1-2节课讲初中课本上的古诗词、文言文，课程完全不涉及初中课本上的其他内容和练习题、考试题等。同时我们还每人印了一本《300》，收录了总共3