大江保卫战评课稿.docVIP

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2019-07-02 发布于四川
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大江保卫战的评课稿一、巧妙抓住题眼张老师的这节课让我受益匪浅，认为她的课堂比较成功我有以下几点观点题目是文章的眼睛，张老师在开始上课时就抓住通讯的特点，“从课题入手，读出一些问题，去推想课文的主要内容”。孩子们提出了“是谁去打大江保卫战的？”“为什么要打这场大江保卫战？”等疑惑。教学就是这样，需要教师以自己充满启发性的语言引领学生之间实现思维的相互碰撞，去唤醒学生沉睡的质疑能力，而不应该用教师的告诉与解说去替代、束缚甚至扼杀孩子的这种潜能。二、精抓词语教学词语教学，应贯穿于整个语文教学的全过程。这一节课的教学，执教者通过朗读逐步地将学生的理解、感悟引向了深入。比如词语教