《数字测图技术》课程标准.docVIP

福建省福州建筑工程职业中专学校 中等职业学校 《数字测图技术》课程专业课程标准 一、课程性质与任务 本课程是工程测量技术专业的必修课，是在明确工程测量技术专业定位的前提下， 通过对行业、企业生产一线测绘岗位进行深入调研与分析，采用校企合作方式，基于岗位职业标准和工作过程，开发集大比例尺数字地形图测绘及应用的教、学、做一体的课程。 二、课时 课时安排：总课时 108 ，（理论课时 40 、实践课时 68 ） 三、学分 6．0学分 四、课程目标 （一）知识目标 (1) 掌握数字测图技术设计书的编写方法； （2）掌握图根控制网布设原则及方法、一步法、辐射法的作业步骤； （3）掌握全站仪及GPS-RTK的使用及数据传输方法； （4）掌握草图的绘制方法； （5）掌握CASS成图软件绘制地物、等高线的方法； （6）掌握地形图的分幅及整饰方法； （7）掌握CASS软件图层管理知识及图形输出； （8）掌握数字地形图成果检验程序； （9）掌握数字测图技术总结的编写方法； （10）掌握地形要素的查询方法； （11）掌握CASS软件绘制纵横断面的方法； （12）掌握CASS测图软件计算工程土方量的方法。 （二）能力目标 （1）能编制数字测图项目技术设计书、技术总结； （2）能熟练操作全站仪和GPS-RTK； （3）能熟练操作CASS软件大部分功能菜单； （4）能正确绘制草图的能力； （5）能野外数据采集、数据传输； （6）能正确使用CASS软件展点、绘制地物、绘制地貌、整饰图幅； （7）能将大比例尺数字地形图在工程中应用。 （8）具备利用网络、文献等获取信息能力； （9）具备模仿创新能力； （10）具备自学测量新技术能力； （11）具备实践动手能力。 （三）职业道德（情感、态度、价值观等）目标 （1）具备野外生存与自我保护的能力； （2）具备团队协作的能力； （3）具备构建社会关系的能力； （4）具备把握贡献与冲突的能力； （5）具备决策与执行能力。具有较好的学习新知识和技能的能力。 五、课程内容及要求 序号 课程模块 （学习情境） 课程内容及要求 考核要点 参考课时 理论 课时 实践 课时 总课时 1 项目一：地形图的基础知识 通过地形图的基本知识学习，使学生在老师引导下，掌握地形图图式符号表示地物、地貌的方法，能在地形图上判断地面高低起伏形态、地物类别和属性，正确使用地形图图式符号表示地物、地貌。 8 10 18 2 项目二： 1︰500数字地形图测绘 通过完成1︰500福州建筑工程职业中专学校数字地形图测绘真实项目，使学生在老师的引导下，了解数字测图的原理，掌握数字测图技术设计、野外数据采集、内业软件成图及技术总结等方法。并能自己总结在测量中产生的误差、错误及克服方法。从而达到相应的能力要求。 指定区域草图法1︰500数字地形图测绘 22 46 68 3 项目三：数字地图在线形工程中的应用 通过完成数字地图在校外实训基地线形工程中的应用模拟项目，使学生在老师的引导下，掌握利用CASS软件进行数字地形图在区域面积量算、纵横断面绘制、工程土方量计算等方法。并能自己总结在测量中产生的误差、错误及克服方法。从而达到相应的能力要求。 指定线路原地表纵横断面绘制及工程土方量计算 10 12 22 合计 40 68 108 六、教学实施 （一）教学策略 1、建立以学生为中心、以教师为主导的教学方式。采用讲练结合和讨论式、自主式的教学方法，注重学生思路的引导和启发，以提高学生的学习兴趣和学习积极性。 2、运用现代教育技术，提高教学质量。把 计算机技术、 网络技术、多媒体技术引入课堂教学，激发学生的学习兴趣，降低《数字化测图》课程的学习难度，提高教学效率。 3、注重测量实训教学。通过实训教学活动验证、巩固、深化所学的基本理论知识，了解建筑施工中的测量内容和方法、新技术在测量工程中的应用、要求学生按工程要求进行图上设计、实地踏勘选点、实地测量等。 （二）教材编写 冯大福主编，数字测图，重庆大学出版社，2010.10 （三）资源开发与利用 积极开发和利用网络资源，充分利用诸如电子书籍、数据库、教育网站、电子论坛等网上信息资源，使教学从单一媒体向多种媒体转变；教学活动从信息的单向传递向双向交换转变；学生单独学习向合作学习转变。同时应积极创造条件搭建远程教学平台，扩大课程资源的交互空间。 七、考核与评价 项目名称 结点考核设置 评定内容 权重 项目权重 项目一：地形图的基本知识 利用经纬仪配合小平板绘制一个测站地物、地貌。 数学精度 40% 15% 数据精度 30% 属性精度 10% 图形精度 20% 项目一： 1︰500数字地形图测绘 指定区域草图法1︰500数字地形图测绘 数学精度 40% 60% 属性精度 20% 数据精度