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《清平乐.村居》教学设计
刘富兰
教学目标：
1．自学生字，了解“吴音”，理解“相媚好、无赖、卧剥”。有感情地朗读课文，背诵课文。
2．借助插图读懂课文，描绘村居画面。在多层次的诵读、想象、拓展中，感受乡村生活的和谐美好，体悟词人对这种安宁生活的向往。
3．激发学生学习、积累古诗词的兴趣，弘扬传统文化。
教学重难点：在多层次阅读过程中体会词境，感受乡村生活的安宁美好。
教学过程：
一、导入新课
1.听音乐《清平乐.村居》：你听到什么？
根据学生回答，板书课题：清平乐.村居
2.齐读课题
（简介）清平乐是词牌名，村居是题目。读课题时，中间注意停顿，再一起读一遍。
3正音：“剥莲蓬”，教给学生根
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