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高中英语课下小组合作学习的有效性研究 高二英语赵晓燕 文章来源：?发布时间：2014年06月27日?点击数：?83 次?字体： 小? 大? 《高中英语课下小组合作学习的有效性研究》 阶段性总结报告 莱阳九中???? 赵晓燕 自该课题立项以来，课题组人员积极热情，自觉加强理论学习，勇于教改实践，深入教学一线积极开展研究，到目前，已初见成效，现将阶段研究工作总结如下： 一、课题的提出的背景： 大班额环境下，如何全面推进素质教育，坚持面向全体学生，是我校现阶段面临的最主要的问题。由于班级人数众多，我们在课堂教学时，通常都是采用“讲授式为主，自学式为辅”的教学模式，难以因材施教，难以落到实处，再加上有时对学生缺乏耐心地启发和引导，导致相当一部分学生学习兴趣丧失，学习效率低下。总之，如何提高学生的学习效率，如何减轻学生的学习压力，如何减轻老师的教学负担，是横亘在我们教育教学改革路上的一个障碍。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，随着教学改革步伐的逐步推进，随着先进教学理念的逐渐深入，在经过了长期的教学实践和探索反思后，我们觉得走小组合作学习之路或许能解开这个心结。因此，我们共同探索并采用一种新的教育教学方法——“小组合作学习”，即：让学生之间互动合作，把小组学习纳入课堂教学之中。我们希望通过小组合作学习来达到课堂教学的预期目标，实现高效课堂的学习效果。　 二、课题的概念内涵与外延 小组