《打扫卫生》教学设计.docVIP

《打扫卫生》教学设计 设计说明 ： 本课学习的是小数除以整数和整数除以整数商是小数的除法，根据本课教学目标和编排特点，在教学设计的过程中，我有意识地考虑了以下几个方面的问题： 1．精于设问，为理解算理做好铺垫。 计算教学中，算理是算法的基础，算理是算法的依据，要让学生知道怎么算，更要知道为什么这样算。本课把研究的重点放在有余数时在末尾添“0”和确定商的小数点这两点上，提出了几个有价值的问题让学生探究，体现了关注知识、关注科学的价值。在教学中，采用讲练结合、自主探究、合作交流的学习方式，逐步引导学生完善计算方法。 2．自主发现，为突破难点做好准备。 在教学过程中，我们要注重引导学生发现问题，