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小学语文阅读教学有效性的研究随笔 　　　随着小学教学的新课程改革，语文阅读教学逐渐趋向于挖掘深层次的阅读资源。传统的语文阅读教学涉及面浅，不能激发小学生的学习兴趣，要采用新的、有效性的小学语文阅读教学方法。选择阅读资源时，要和课文内容相关。以课文内容为中心，不断的向外辐射阅读圈。如今，多媒体网络技术已经深入课堂教学之中，为教师和学生提供了海量的阅读资源。在利用信息技术拓展阅读资源时，要做好理性的权衡。 　　1.更新阅读教学的观念 　　阅读教学不是学生个体的阅读行为，也不是教师向学生讲解阅读方法和知识的单向行为。小学语文阅读教学要求在教师、学生和文本之间构建信息通道，实现信息沟通，产生复