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2009年国家公务员行测之数学运算题型总汇 PAGE PAGE 1 2009年国家公务员行测之数学运算题型总汇 2009公务员辅导：排列组合问题之错位排列问题 　　错位排列问题是一个古老的问题，最先由贝努利（Bernoulli）提出，其通常提法是：n个有序元素，全部改变其位置的排列数是多少？所以称之为“错位”问题。大数学家欧拉（Euler）等都有所研究。 下面先给出一道错位排列题目，让考友有直观感觉。 　　例1．五个编号为1、2、3、4、5的小球放进5个编号为1、2、3、4、5的小盒里面，全错位排列（即1不放1，2不放2，3不放3，4不放4，5不放5，也就是说5个全部放错）一共有多少种放法？ 　　【解析】：直接求5个小球的全错位排列不容易，我们先从简单的开始。 　　小球数/小盒数 全错位排列 　　1 0 　　2 1（即2、1） 　　3 2（即3、1、2和2、3、1） 　　4 9 　　5 44 　　6 265 　　当小球数/小盒数为1~3时，比较简单，而当为4~6时，略显复杂，考友只需要记下这几个数字即可（其实0，1，2，9，44，265是一个有规律的数字推理题，请各位想想是什么？）由上述分析可得，5个小球的全错位排列为44种。 　　上述是最原始的全错位排列，但在实际公务员考题中，会有一些“变异”。 　　例2．五个瓶子都贴了标签，其中恰好贴错了三个，则错的可能情况共有多少种？ 　　【解析】：做此类题目时通常分为两步：第一步，从五个瓶子中选出三个，共有 种选法；第二步，将三个瓶子全部贴错，根据上表有2种贴法。则恰好贴错三个瓶子的情况有 种。 　　【拓展】：想这样一个问题：五个瓶子中，恰好贴错三个是不是就是恰好贴对两个呢？答案是肯定的，是。那么能不能这样考虑呢？第一步，从五个瓶子中选出二个瓶子，共有 种选法；第二步，将两个瓶子全部贴对，只有1种方法，那么恰好贴对两个瓶子的方法有 种。问题出来了，为什么从贴错的角度考虑是20种贴法，而从贴对的角度考虑是10种贴法呢。在此明确告知，后者的解题过程是错误的，请考友想想为什么？ 　　【王永恒提示】：在处理错位排列问题时，无论问恰好贴错还是问恰好贴对，都要从贴错的角度去考虑，这样处理问题简单且不易出错。 2009年公考行测之排列组合问题之比赛计数问题 ? 转2009公务员行测辅导：排列组合问题之插板法  公务员考试行测数量关系：十字相乘法实例分析一 十字相乘法用来解决一些比例问题特别方便。但是，如果使用不对，就会犯错。 　　（一）原理介绍 　　通过一个例题来说明原理。 　　某班学生的平均成绩是80分，其中男生的平均成绩是75，女生的平均成绩是85。求该班男生和女生的比例。 　　方法一：搞笑（也是高效）的方法。男生一人，女生一人，总分160分，平均分80分。男生和女生的比例是1：1。 　　方法二：假设男生有A，女生有B。 　　（ A*75+B85）/（A+B）=80 　　整理后A=B，因此男生和女生的比例是1：1。 　　方法三： 　　男生：75????????????5 　　????????????80 　　女生：85????????????5 　　男生：女生=1：1。 　　一个集合中的个体，只有2个不同的取值，部分个体取值为A，剩余部分取值为B。平均值为C。求取值为A的个体与取值为B的个体的比例。假设A有X，B有（1-X）。 　　AX+B（1-X）=C 　　X=（C-B）/（A-B） 　　1-X=（A-C）/A-B 　　因此：X：（1-X）=（C-B）：（A-C） 　　上面的计算过程可以抽象为： 　　A????????????????C-B 　　?????????C 　　B????????????????A-C 　　这就是所谓的十字相乘法。 　　十字相乘法使用时要注意几点： 　　第一点：用来解决两者之间的比例关系问题。 　　第二点：得出的比例关系是基数的比例关系。 　　第三点：总均值放中央，对角线上，大数减小数，结果放对角线上。 1．（2006年江苏省考）某体育训练中心，教练员中男占90％，运动员中男占80％，在教练员和运动员中男占82％，教练员与运动员人数之比是 　　A．2：5????B．1：3????C．1：4????D．1：5 　　答案：C 　　分析： 　　男教练：90%????????????2% 　　????????????????82% 　　男运动员：80%????????????8% 　　男教练：男运动员=2%：8%=1：4 　　2.（2006年江苏省考）某公司职员25人，每季度共发放劳保费用15000元，已知每个男职必每季度发580元，每个女职员比每个男职员每季度多发50元，该公司男女职员之比是多少 　　A．2∶1B．3∶2C. 2∶3D．1∶2 　　答案：B