2015届初三数学复习教案(特殊的平行四边形).docVIP

中复班—教案纸 编号：38 PAGE PAGE 1 打造我们自己的品牌 第38课时：特殊的平行四边形（一） 教学目标：1. 能掌握矩形、菱形、正方形的概念，判定及其性质，了解它们之间的关系； 2. 能用矩形、菱形的判定、性质解有关问题。 重点难点：重点是矩形、菱形的判定、性质，难点是判定和性质的应用 教学过程： 一、重要知识点： 1. 几种特殊平行四边形的性质 边 角 对角线 对称性 平行四边形 对边平行且相等 对角相等 互相平分 中心对称图形 矩形 对边平行且相等 四个角都是直角 相平分且相等 既是轴对称图形；又是中心对称图形 菱形 对边平行，四边相等 对角相等 互相垂直平分且每一条对角线平分一组对角 正方形 对边平行，四边相等 四个角都是直角 互相垂直平分且相等，每一条对角线平分一组对角． 2. 几种特殊四边形的常用判定方法 从 边 的 角 度 从 角 的 角 度 从对角线的角度 平行四边形 (1)两组对边分别平行 (2)两组对边分别相等 (3)一组对边平行且相等 两组对角分别相等 两条对角线互相平分 矩 形 有三个角是直角 (1)是平行四边形，且有一个角是直角 (2)是平行四边形，且两条对角线相等 菱 形 四条边相等 (1)是平行四边形，且有一组邻边相等 (2)是平行四边形，且两条对角线互相垂直 正 方 形 (1)是矩形，且有一组邻边相等； (2)是菱形，且有一个角是直角 二、考点梳理 【考点1】矩形的性质与判定 a.例题 【例1】（2014?青海西宁）如图，在平面直角坐标系中，O为坐标原点，四边形OABC是矩形，点A，C的坐标分别为A（10，0），C（0，4），点D是OA的中点，点P为线段BC上的点．小明同学写出了一个以OD为腰的等腰三角形ODP的顶点P的坐标（3，4），请你写出其余所有符合这个条件的P点坐标　 　． 【例2】（2014?山东临沂）【问题情境】 如图1，四边形ABCD是正方形，M是BC边上的一点，E是CD边的中点，AE平分∠DAM． 【探究展示】 （1）证明：AM=AD+MC； （2）AM=DE+BM是否成立？若成立，请给出证明；若不成立，请说明理由． 【拓展延伸】 （3）若四边形ABCD是长与宽不相等的矩形，其他条件不变，如图2，探究展示（1）、（2）中的结论是否成立？请分别作出判断，不需要证明． b.练习 1．（2014?湘潭）如图，将矩形ABCD沿BD对折，点A落在E处，BE与CD相交于F，若AD=3，BD=6． （1）求证：△EDF≌△CBF； （2）求∠EBC． 2. （2014?苏州）如图，在矩形ABCD中，=，以点B为圆心，BC长为半径画弧，交边AD于点E．若AE?ED=，则矩形ABCD的面积为　 　． 【考点2】菱形的性质与判定 a.例题： 【例3】（2014?莆田，第15题4分）如图，菱形ABCD的边长为4，∠BAD=120°，点E是AB的中点，点F是AC上的一动点，则EF+BF的最小值是　 　． 【例4】（2014?山东临沂,第23题9分）对一张矩形纸片ABCD进行折叠，具体操作如下： 第一步：先对折，使AD与BC重合，得到折痕MN，展开； 第二步：再一次折叠，使点A落在MN上的点A′处，并使折痕经过点B，得到折痕BE，同时，得到线段BA′，EA′，展开，如图1； 第三步：再沿EA′所在的直线折叠，点B落在AD上的点B′处，得到折痕EF，同时得到线段B′F，展开，如图2． （1）证明：∠ABE=30°； （2）证明：四边形BFB′E为菱形． b.练习： 1．（2014年江苏南京，第19题）如图，在△ABC中，D、E分别是AB、AC的中点，过点E作EF∥AB，交BC于点F． （1）求证：四边形DBFE是平行四边形； （2）当△ABC满足什么条件时，四边形DBEF是菱形？为什么？ 5.（2014?毕节地区，第8题3分）如图，菱形ABCD中，对角线AC、BC相交于点O，H为AD边中点，菱形ABCD的周长为28，则OH的长等于（ ） 　 A． 3.5 B． 4 C． 7 D． 14 2. （2014?山东枣庄，第7题3分）如图，菱形ABCD的边长为4，过点A、C作对角线AC的垂线，分别交CB和AD的延长线于点E、F，AE=3，则四边形AECF的周长为（ ） 　 A． 22 B． 18 C． 14 D． 11 3. （2014?山东烟台，第6题3分）如图，在菱形ABCD中，M，N分别在AB，CD上，且AM=CN，MN与AC交于点O，连接BO．若∠DAC=28°