小桥流水人家精品.pptVIP

比一比，看谁读课文最响亮，谁最认真听别人读书。 潺 潺： 婀 娜： 粼 粼： 干 涸： 点 缀： 野 菌： A、我爱我的老家，那是我出生的地方。我家只有几间矮小的平房，我出生的那间卧室，光线很暗，地面潮湿，但我非常爱它。 B、那段日子，深深的印在我的脑海中。那些美好的印像，我一辈子也不会忘记。 A、我和一群六七岁的小朋友， 最喜欢扒开石头，寻找小鱼、 小虾、小螃蟹，我们并不是捉 来吃，而是养在玻璃瓶里玩儿。 B、我喜欢过桥，更高兴把采来 的野花丢在桥下，让流水把它们 送到远方。 C、我曾经随着采茶女上山摘过茶 叶，我喜欢欣赏茶树下面紫色的野 花和黄色的野菌。 A、一条清澈见底的小溪，终年潺潺地环绕引导村庄。溪的两边，种着几棵垂柳，那长长的柔软的柳枝，随风飘动着。婀娜的舞姿，是那么美，那么自然。有两三枝特别长的，垂在水面上，画着粼粼的波纹。当水鸟站在它的腰上歌唱时，流水也唱和着，发出悦耳的声音。 B、有时，它只有细细的流泉，从石头缝里穿过。 C、清晨，可以看到太阳从后山上的树丛里钻出来。夏天，凉爽的清风从南窗里吹进来，太舒服了！更美的是，我由东窗可以望到那条小溪和小桥，还有那几株依依多情的杨柳。 1、作者故乡的这些景致给你怎样的感受？ 2、你从这些景致描写中体会到作者的什么情感？ * 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家， 古道西风瘦马。 夕阳西下，断肠人在天涯。 1.学会本课的生字、新词。 2.能正确、流利地朗读课文。 3.初读课文，整体感知课文内容。 潺(chán) 潺地 婀(ē)娜(nuó)多姿 粼(lín)粼的 干涸(hé) 日出而作 日入出息 守望相助 指流水的声音。 形容姿态轻柔美好。 形容水很清澈的样子。 本文指小溪枯竭。 衬托、装饰，使更好看。本文指小溪使家乡的风景更好看。 野生的菌类。 读课文，思考： 课文哪几个自然段着重写“小桥流水”？ 哪几个自然段着重写“人家”？ (1-4自然段) (5-6自然段) 当你长大了，也许你会离开家乡，故乡的印象也许会渐渐模糊， 但是，请你记住： “树高千尺忘不了根” ，“生于斯，长于斯，当归于斯” 。 家乡，永远是我们魂牵梦萦的地方， 那里，有我们快乐的童年，有我们熟悉的风景， 有我们牵挂的亲人…… 让我们在心底轻轻地、深情地呼喊： 家乡，我爱你！ 永远—— 永远—— 古诗： 举头望明月，低头思故乡。 夕阳西下，断肠人在天涯。 日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。 露从今夜白，月是故乡明。 悠悠天宇旷，切切故乡情。 春风又绿江南岸，明月何时照我还？ 复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。 风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。…… 现代诗： “故乡的歌是一支清远的笛，总在有月亮的晚上响起。” 台湾·席慕容 “我离别了可爱的家园，把淡蓝色的罗斯抛下。池边三星般的白桦林，把老母亲的忧伤熔化。” 前苏联·叶塞宁 （那么美，那么自然。） （对故乡的无比热爱和怀念。） *