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论科技馆的社会效益与经济效益 2008年第4期 总第166期 黑龙江对外经贸 HLJForeignEconomicRelationsamp;Trade No.4.20o8 SerialNo.166 [工作研究] 论科技馆的社会效益与经济效益 吴晓龙 (黑龙江省科学技术馆,黑龙江哈尔滨150023) [摘要]随着经济的发展,以科学技术馆(简称科技馆)为代表的科普机构在各地竞相出炉,本文探讨了 科技馆究竟在社会经济生活中起何作用,科技馆的社会效益与经济效益,并提出按科技馆接受教育的人数来 评价科技馆教育成果和效益以及常设科普展览在科技馆效益中的作用. [关键词]科技馆;社会效益;经济效益 [中图分类号]G242[文献标识码]A[文章编号]1002—2880(2008)04—0104—02 科技馆是以提高公众科学文化素质为目的,面向公 众开展科普展览,科技培训等科普教育活动的社会科普 宣传教育机构,是实施科教兴国战略的基础设施,是我国 科技和科普事业的重要组成部分,是不以营利为目的的 社会公益性机构.往往衡量科技馆的成功与否,主要看 科技馆的社会效益,那么社会效益在科技馆如何体现,科 技馆的经济效益又如何看待,本文将予以探讨. 一 ,科技馆的社会效益 科技馆的社会效益主要是通过对社会公众的科学普 及教育来实现的,这主要表现在以下几个方面: (一)提高公众的科学素养 科技馆通过各种科学普及教育活动有助于公众形成 科学的人生观,价值观和自然观,有助于公众形成崇尚科 学,崇尚真理,破除封建迷信,反对愚昧成为社会风气. (二)推动社会生产力的发展 科技馆通过传播科学知识,科学方法和科学思想,提 高公众的科学素质,为社会培养大批合格的劳动者,从而 有利于社会劳动生产率的提高,推动了社会生产力的发 展. (三)促进科学技术的进步 科技馆的科学教育一方面促进了科学知识和科技成 果的推广,另一方面也为科学研究和技术发明造就了人 才,从而促进了科学技术的进步. (四)倡导建立健康的精神文明 科技馆通过对具体科技成果和科学家事迹的宣传, 有助于培育公众爱国主义,集体主义精神和高尚的道德 情操,并丰富人们的精神文化生活,倡导建立健康,文明 的生活方式. 二,科技馆的经济效益 科技馆的社会效益还可以列出很多,毋庸置疑.但 是可能有些人也会有疑问,科技馆的社会效益很好,那是 政府投入了巨资,当然要有社会效益,甚至认为科技馆经 济效益就是收取门票,那么,如何看待科技馆的经济效益 呢? 一 个机构的经济效益如果用通俗和比较简单的语言 来表达,就是它的投入产出比.如果将劳动和各种资源 一 104一 都折算为资金的话,则可以说是投入资金与它所得经济 回报的比例.投入的资金作为分母,产出或者经济回报 是分子,二者比值越大,就说明其经济效益越好.但是, 科技馆作为社会公益性事业,它的经济效益计算方法就 应与一般的企业有很大的不同.经营企业的经济效益可 以用投入资金额与由此而产出的利润之比来计算.但对 于科技馆来说,政府和社会的资金投入,并不是为了科技 馆通过产品,门票收入或开展其他经营活动来收回投资 并获得利润.如果是为了直接收回投资并获得利润,与 其将资金投入科技馆,还不如投资建厂,盖商场. 科技馆虽然并不直接产生利润,然而它也是有经济 效益的,归根结底,科技馆是一个社会性的科学教育机 构.与物质生产部门相比,科技馆如同其他教育机构一 样,其经济效益体现在以下几个方面: (一)间接性 教育是人的劳动能力的再生产,教育的投资效益最 终体现在人的劳动能力的提高上.教育机构不是物质生 产部门,不直接从事物质财富的生产,因此教育过程不是 物质财富的生产过程.教育的直接结果不是经济上的收 益,而是培养德智体全面发展的各类人才.只有当这些 人投身于生产劳动中去,把提高了的劳动能力发挥出来, 从而提高了劳动生产率,创造出更多的物质财富,这时才 表现出教育的经济效益.可见教育的投资不能在教育内 部,从教育过程中直接得到偿还,它的经济效益是在另一 个过程里即生产过程中表现出来的. (二)迟效性 由间接性而引出了迟效性.既然教育的经济效益只 能在受教育者投身于生产过程之后才得以体现,所以它 不能立即表现出来,而可能是在十几,甚至二十年后表现 出来,所以教育投资要比其他投资见效慢得多,不能立竿 见影.有一句名言是”今天的教育就是明天的生产”. (三)长期性 教育的经济效益虽不能立即显现,但它一旦见效则 能长期起作用.一个劳动者从事生产劳动的时间可能长 达四五十年,而受教育所提高的劳动能力可能在他的整 个生产劳动期间里都发挥积极作用,从而始终一直生产 吴晓龙:论科技馆的社会效益与经济效益 着经济效益,这是其经济效益的长期性.虽然由于科学 技术的发展,知识会逐渐老化,但新的先进的科学技术是 已