初中物理浮力培优组卷.docVIP

第PAGE1页（共NUMPAGES1页） 绝密★启用前 初中物理浮力培优组卷 　 一．实验探究题（共2小题） 1．“曹冲称象”是妇孺皆知的故事。小邦和小册仿效曹冲，制作了一台“浮力称”，用来称量物体的质量。如图所示，浮力称由浮体和外筒构成，浮体包括秤盘和长度为L0、底面积为S0的圆柱体，浮体质量m0=0.23kg，外筒是足够高的、底面积为S的圆柱形玻璃容器，容器器壁厚度可忽略不计。向外筒中加入适量水，将浮体竖直放入水中，浮体漂浮在水面上，被称物体放在秤盘上，测出浮体的圆柱体浸入水中的深度就可以“称”出物体的质量。已知水的密度为ρ。 （1）当秤盘上不放物体时，浮体所受到的浮力为　 　N（g=10N/kg）。 （2）当秤盘上不放物体时，浮体的圆柱体浸入水中的深度h0=　 　（用S0、m0、ρ表示）。 （3）被称物体质量m与浮体的圆柱体浸入水中深度h之间的关系式为m=　 　（用h、S0、m0、ρ表示）。 （4）要使此“浮力称”能够达到最大称量值，使用前应在外筒中至少加入的水的质量为　 　（用L0、S0、S、ρ表示）。 2．小明用玻璃杯、吸管、水等器材进行了如下实验，请你完成下列内容。 （1）如图甲所示，把一根直吸管斜插入装有水的玻璃杯中，然后用手指堵住上端的管口，从水中提起吸管后发现吸管中有一段水柱，且水不会流下来，如图乙所示，这主要是由于水柱受到　 　对它向上的作用。 （2）在吸管下端装入适量的钢珠，并用蜡封住吸管的下端使底部平整，然后让它竖直漂浮在水中，如图丙所示。 ①测得吸管底面积为3×10﹣5m2，浸入水中的深度为8×10﹣2m，吸管受到的浮力为　 　N．（g取10N/kg） ②小明利用此吸管制作简易密度计。根据图丙在吸管上标出1.0刻度线（单位g/cm3，下同），若将该吸管放入某液体中，吸管浸入液体的深度为10cm．则在该处标记　 　刻度线。小明的同学也用吸管制作了密度计，他发现密度计相邻两刻度线之间的距离太小，导致用此密度计测量液体密度时误差较大，为此同学们提出了如下改进方案，其中可行的是　 　。 A．换大的容器做实验 B．换细的吸管制作密度计 C．换稍长的吸管制作密度计 D．适当减小密度计的配重。 　 二．计算题（共2小题） 3．某同学学习了浮力的有关知识后，制作了一台浮力秤，可方便地称量物体的质量，其构造如图甲所示。已知小筒底面积为0.001m2，小筒和秤盘总重为0.6N （1）如图甲，当秤盘上不放物体时，小筒受到的浮力是多少？　 　 （2）如图甲，当秤盘上不放物体时，应在小筒A上距离小筒A底部　 　cm处标出该浮力秤的零刻度线 （3）如图乙，在秤盘上放一物体后，小筒浸入水中的深度h为0.1m，则此时小筒底受到水的压强是多大？小筒受到的浮力是多少？该物体的质量为多少？ 4．科技小组的同学想利用学到的浮力知识制作一个浮力秤。他们找来个瓶身为柱状体的空饮料瓶，剪掉瓶底，旋紧瓶盖，在瓶盖系上一块质量适当的石块，然后将其倒置在水桶里，如图所示。使用时，只要把被测物体投入瓶中，从水面所对的刻度就可以直接读出被测物体的质量。 （1）石块的作用是什么？ （2）这种浮力秤的质量刻度是均匀的吗？请证明 （3）经测量，该饮料瓶圆柱状部分的直径为8.0cm，当浮力秤中不放被测物时，水面所对位置为零刻度，根据图中标明的长度值，试通过计算说明1、2、3、4各刻度线所对应的质量值应分别标为多少克？（π取3.14，最后结果只保留整数部分） 　 三．解答题（共1小题） 5．曹冲称象是一个脍炙人口的经典故事。某科技活动小组受此启发，准备制作一个可以测量物体重力的“浮力秤”，装置如图所示。他们将作秤盘的空心国柱体竖直漂浮在水面上，此时秤盘与水面相交处标为“0牛”，然后在秤盘上放10 牛的物体，在秤盘与水面相交处标上“10牛”。小组同学对如何标记浮力秤上0～10牛的其他刻度有一番争论（如图）． 物重G（牛〕 0 2 4 6 8 10 水面离“0牛”刻度线的距离H （厘米） 0 l 2 3 4 5 为此他们继续实验研究，在秤盘中分别加上不同重力的物体，测出水面离“0牛”刻度线的距离，如下表所示： 分析表中数据，得出的结论是　 　。 当水面离“0牛”刻度线3.5 厘米时，秤盘上所放的物体重为　 　牛。 以下两个小题中。请你选做一题：（g取10牛/千克） （1）当水面处于秤盘“0牛”刻度线位置时（如图甲），测得水面离秤盘底0.05 米，已知秤盘的底面积为200 厘米2．求秤盘受到的浮力是多少？ （2）当水面处于秤盘“10牛”刻度线位置时（如图乙），测得此时水面离秤盘底0.10 米，求秤盘底受到的水的压强是多少？ 　  初中物理浮力培优组卷 参考答案与试题解析 　 一．实验探究