语文北师大版四年级下册沙漠之舟.pptVIP

;;体会骆驼、沙漠、人之间的密切联系。;;;;;;;;3．借助课件，置身环境，进一步体会沙漠之险。;1．默读第一自然段，思考后交流：骆驼身体的哪些特点适应沙漠里的生活？ 评价学生阅读中提取信息及利用信息形成简单解释的能力。;身高、脖子长——望得远。 ; 3．对比朗读，发现语言特点。 对比一 —— 体会用词的准确生动。 它身体很高，脖子很长，能够望到很远的地方。 它身体高，脖子长，能够望到远的地方。; 3．对比朗读，发现语言特点。 对比二 —— 体会句子表达特点。 （写出了特点和作用两方面） 沙漠里有水的地方很少，骆驼的嗅觉很灵敏，能帮助人们找到水源。; 3．对比朗读，发现语言特点。 对比三 —— 整体读中体会构段特点。 骆驼生活在沙漠里。它身体很高，脖子很长，能够望到很远的地方。……等到缺乏食物的时候，它就用自己???蓄的营养来维持生命。;1．小组合作学习，思考并讨论：为什么把骆驼称为“沙漠之舟”？ （骆驼能帮助人们认路、预报天气、驮东西。）;2．抓重点字词，进一步体会骆驼对人的有益帮助。 旅行的人很难认路，骆驼却能在沙漠里给人们带路。 快要刮风了，它就跪下，旅行的人可以预先做好准备。 骆驼走得很慢，可是能驮很多东西。;3．有感情朗读，表达人与骆驼之间的情感。 教师引读： 沙漠里到处是沙丘，人们很难认路，骆驼却—— 大风卷着沙粒飞滚，人们无法行走，骆驼就—— 沙漠一眼望