五年级数学下册2《因数和倍数》教学分析素材新人教版.docVIP

PAGE PAGE 1 《因数和倍数》单元教学分析 （一）教学目标 1．理解因数与倍数的概念，能举例说明。 2．通过自主探索，掌握2、3和5的倍数的特征，能准确判断2、3和5的倍数，促进数感的发展。 3．了解质数（素数）与合数，在1～100的自然数中，能找出质数与合数，并能熟练判断20以内的数哪个是质数，哪个是合数。 4．知道有关概念之间的联系和区别，在建立概念、运用概念的过程中，逐步发展数学的抽象能力与推理能力。 5．了解奇数与偶数，能准确判断奇数与偶数，通过探索奇数、偶数相加的结果是奇数还是偶数（奇偶性），丰富解决问题的策略。 （二）内容安排及其特点 1．教学内容和作用。 本单元的主要学习内容包括：因数与倍数，2、5和3的倍数的特征，质数与合数。这些内容分为三节，各节内容的编排体系如下表。 有关知识之间的内在联系如下图。 本单元的内容是在学生已经学了一定的整数知识（包括整数的认识、整数的四则运算及其应用）的基础上，进一步认识整数的性质。本单元所涉及的因数、倍数、质数、合数等概念以及第四单元中的最大公因数、最小公倍数等内容，都是初等数论的基础知识。 数论是一个历史悠久的数学分支，它是研究整数性质的一门学问，以严格、简洁、抽象著称。数学一直被认为是“科学的皇后”，而数论更被誉为“数学的皇后”，可见数论在数学中的地位。 本单元的知识作为数论知识的初步，一直是小学数学教材中的重要