一年级数学上册7《认识钟表》教学分析素材新人教版.docVIP

PAGE PAGE 1 《认识钟表》单元教学分析 （一）教学目标 1．结合生活经验，使学生会认、读、写整时。 2．培养学生初步建立时间观念，从小养成珍惜和遵守时间的良好习惯。 3．培养学生的观察能力。 （二）内容安排及其特点 1．教学内容和作用 本单元主要是使学生初步认识钟面上的时针和分针，并结合自己的生活实际会认、读、写整时。本单元内容结构如下。 在具体编排上，教材第84页先给出了一幅妈妈叫女儿起床的情境图。图中呈现了一个7时的钟面，并标明了时针和分针；床头柜上还有一个电子表显示7时。引导学生认识钟面并初步认识整时。 第84页下面用中文和电子表的形式标明了3个钟面上的时刻。通过对这3个时刻的观察及小精灵的问题，使学生会认整时。第85页“做一做”则结合小明一天的生活来巩固对整时的认识，并使学生初步了解钟表上的时针一天要转两圈：早晨有9时，晚上也有9时。 练习十九中练习的形式多样，并体现了一定的弹性，给学生提供了积极思考与合作交流的空间。除了设计基本的巩固练习外，还有稍难一点的习题。如第3题不仅练习整时，还练习整时的顺序；第6题安排了接近整时的联系；第8题要求学生根据时间的排列规律判断第5个钟表的时刻是几时，再画出时针和分针。 2．教材编排特点 本单元的编排具有以下几个特点。 （1）提供了丰富的与儿童生活背景有关的素材，关注学生的经验和兴趣。 学生在日常生活中经常接触钟表，每天