2012学年八年级语文下册-词五首课件-鲁教版解析.pptVIP

李清照简介： 风住尘香花已尽， 交待季节特征—— “闻说”、“也拟” “只恐”欲抑先扬，曲折尽情的表达作者沉重、无奈的心理变化，道出哀愁之重。 常记溪亭日暮， 沉醉不知归路， 兴尽晚回舟。 误入藕花深处。 争渡，争渡， 惊起一滩鸥鹭。 正文解释 老夫姑且发一发少年疯狂，左手牵黄狗，右手举苍鹰，戴锦帽，披貂裘，千骑驰骋，犹如疾风席卷山冈．为了报酬满城的人跟随太守观的盛情，我要亲手射杀猛虎，像三国的孙郎那样． 　 痛饮美酒，心胸开阔，胆气更为豪壮．鬓间虽已染白霜，那又有何妨！手持符节前往云中，何时朝廷才能再谴冯唐？（召我奔赴战场）（到那时）我定将手中的雕弓拉成满月的形状，朝着西北方，射杀犯界的天狼． 你从哪些句子中读出了“壮”？ 用读到“ ”句子，我仿佛看到 这样的情景，让我感觉 ”的句式来说。 辛弃疾的抱负实现了吗？从哪些词句中读出来？ 课堂小结 1.这首词的词牌是 。作者是 派代表人物。表现作者壮志难酬，使整首词的风格由雄壮变得悲壮的一个词是________。 2.下边对这首词赏析有误的一项是( )　A、这首词描写了闻角、分炙、奏乐、点兵、杀敌等多种军营生活。　B、这首词展现了醉态、梦境、往事、理想和现实等多层面的人生境界。　C、这首词前九句追忆人生往事，豪情满怀；结尾一句，词义陡转