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小学一年级语文《日月明》学历案解读 桥头小学 刘娟 五步法研制行为目标： 第一步：分析普通性目的及教材，建构知识体系 一、分析学科目标 （第一学段1-2年级） (一)识字与写字 1．喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。 根据课标确定的目标，学生能借助汉语拼音认读“明、力、尘、从、众、双、木、林、森、条、心”汉字。 3．掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首，能按笔顺规则用铅笔写字，注意间架结构。初步感受汉字的形体美。 根据课标确定的目标，学生能认识“日”字旁和笔顺卧钩。老师通过各种方法，比如编写写字儿歌，顺口溜等方法教孩子记住字的书写规律，笔画占位，再观察合体字各部分的大小、高矮、宽窄，然后示范，