5第四章-教育与社会发展汇总.pptVIP

第二节 教育的社会制约性 2.社会政治制约教育目的 教育目的在整个教育体系中是最基本的决定因素，它在教育中居于核心地位，是教育阶级属性的基本表现，它集中地概括了一定社会政治经济制度的要求，超阶级、超社会的教育是不存在的。 不同社会、不同阶级由于各自追求的政治和经济利益不同，教育的目的也就不同。 第二节 教育的社会制约性 3.社会政治制约教育的内容 教育内容是实现教育目的的重要保证 具有明显的阶级性 ，体现统治阶级的思想和意志 。 斯巴达教育：以军事训练为主 雅典教育：读、写、算、音乐、文学、政治、哲学 中国古代教育：“四书”、“五经” 公民课、宗教教育、思想品德教育课 第二节 教育的社会制约性 4.社会政治通过政治机构制约受教育的权利 奴隶社会：奴隶主子弟 封建社会：教育等级差别 资本主义社会：双轨制 第二节 教育的社会制约性 （三）社会文化对教育的制约影响作用 广义的文化：人类在社会实践中创造的物质财富和精神财富的总和。 文化 物质 形态 文化 制度 形态 文化 观念 形态 文化 活动 形态 文化 心理 形态 文化 狭义的文化：专指精神文化，包括知识、信仰、艺术、道德、法律、风俗和其他一切能力和习惯。 两份报告 1976年6月，中国曾派出一个访问团去美国考察初级教育。回国后，访问团写了一份三万字的报告，报告这样叙述了访问团的见闻：“