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上海市工商外国语学校高复3班 语文基础知识总复习之一 复习重点 1、语音辨识(形近字、多音字、形声字、易错字) 2、音序排列 3、重音与停顿 (一)重读与停顿 1、重读: (1)语法重读: ①谓语的主要动词一般重读。 ②表性状、程度的状语往往重读。 ③表结果或程度的补语一般重读。 ④疑问代词、指示代词重读。 ⑤名词前的定语有时重读。 ⑥比喻句的喻体要重读。 (一)重读与停顿 (2)逻辑重读:根据语境或题目要求而重读某些词，叫逻辑重读，此类重读要根据具体语境和试题具体要求来确定: 如:我今天去北京。 A 谁去北京? B 什么时候去? C 去不去北京? D 去哪里? (一)重读与停顿 2、停顿: (1)语法停顿: 根据结构要求而进行的停顿属于语法停顿，此类停顿靠语感就可以判断。 如：他认为这样做是不对的。 (2)逻辑停顿: 有些句子，如果句中停顿不同，就会有不同的含义，应该根据语言环境和试题要求准确辨析。 如：小华爸爸叫你在门口等着。 这种停顿，有时有强调某些语意的作用。如: 更严重的一年亏欠十亿元。(强调亏欠的严重性) (二)音序排列 从语音角度，按字母表的次序排列一些词语的先后顺序，就是音序排列，这是高考经