交互抑制-朝阳科技大学数位教学平台.PPT

教師資格檢定青少年輔導 朝陽科技大學師資培育中心 曾素秋 (部分ppt引自慈濟大學師資培育中心何蘊琪教授) 青少年輔導 1. 主要諮商理論 2. 輔導倫理與法規 3. 輔導工作分級 4. 學習輔導 5. 行為輔導 6. 生涯輔導 7. 青少年適應問題診斷與個案 8. 心理與教育測驗 命題趨勢分佈 青少年輔導參考書目（ㄧ） 1.張春興。教育心理學。台北：東華。 2.黃德祥。青少年發展與輔導。台北：五南。 3.呂勝瑛（2001）。諮商理論與技術。台北：五南圖書。 4.宋湘玲等著(1996)。學校輔導工作的理論與實施。高雄：復文。 Ⅱ青少年輔導 98-4.「夢是通往統整的捷徑」，這是下列哪個理論的觀點？ (A)完形諮商法 (B)理情諮商法 (C)存在主義諮商法 (D)心理分析諮商法 98-5.國二的小華上學經常遲到，但數學成績的表現還不錯。老師後來決定請他當小老師，負責發早自習數學晨考的考卷，此後他就不再遲到了。此一方法是應用行為主義的什麼原理？ (A)增強原理 (B)懲罰原理 (C)消弱原理 (D)交互抑制原理 98-8.國二的軒信將性衝動導向社會所接受的方式，這是屬於下列哪一種防衛機制？ (A)投射作用 (B)轉移作