三年级数学下册1《位置与方向（一）》单元分析素材新人教版.docVIP

PAGE PAGE 1 《位置与方向（一）》单元分析 （一）教学目标 知识与能力： 1．使学生认识东、南、西、北、东北、东南、西北、西南八个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向。 2．学生知道地图上的方向，能够用给定的一个方位辨认其余的七个方位，并能描述物体所在的方向。 3．使学生能根据要求平面示意图，简单说出描述路线。 过程与方法： 1．为学生提供丰富的感性材料，培养学生辨别方向的意识，进一步发展空间观念。 2．为学生创设一定的生活情境，让学生在合作、交流的过程中，学会看简单的平面图，并能描述出各个方向。 情感、态度与价值观： 1．在学习辨认方向的过程中，培养学生运用已有知识解决实际问题的能力。 2．在探究、交流的过程中，培养学生合作、交流的意识与能力。 3．使学生进一步体会数学与生活的紧密联系，增强学习的乐趣和自信心。 4．培养积极动脑思考的学习品质，及合作互助、创新意识和评价意识。 （二）教学重难点 教学重点 1．东、西、南、北。 认识东、南、西、北四个方向，知道地图上的方向，能够用给定的一个方向找其余的三个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向。 2．东南、西南、东北、西北。 认识东北、东南、西北、西南四个方位，能够用给定的一个方位辨认其余的七个方位，并能用这些词语描述物体所在的方向。 教学难点 1．能够区分图上方位与实际生活中的方位，正确辨认东、西、南、北、东北、