九年级语文下册第六单元20《曹刿论战》新人教.pptVIP

“公将鼓之” “公将驰之” 表现庄公不懂战术急躁冒进的情绪的句子? 两个“未可” 两个“可以” 和“下视”“登轼而望”等动作，表现了曹刿什么样的性格？ 第二段如何运用对比手法表现人物的? 从容镇定、谨慎、善于观察敌情,善于把握战机 “公将鼓之”“公将驰之”表现庄公的急躁冒进； “未可”“可矣”表现曹刿的胸有成竹和从容不迫。 证明曹刿指挥正确的句子：齐师败绩、遂逐齐师。 探究交流 鼓 驰 未可 公将鼓之 公将驰之 齐人三鼓 曹刿是如何帮助鲁庄公选择战机的? （1）反攻时机： （2）追击时机： “齐人三鼓”之后 “辙乱旗靡”之时 他懂得攻击和追击都必须抓住时机,要根据双方的士气和实力作出正确的判断。 可矣 下视其辙 登轼而望 探究交流 “齐人三鼓”之后 指挥鲁军作战的有曹刿和鲁庄公两人，他们俩在战场上的形象有什么不同？ 鲁庄公鲁莽无知，再一次表现了“肉食者鄙”。战斗一开始他就要击鼓进军，忘记了自己是弱军之师；齐军一退他就要下令追击，全不知有诱敌、埋伏之事。而曹刿却知己知彼，重视调查研究，在“击鼓”和“逐师”上表现得果断、谨慎、仔细，能够正确地捕捉战机，战胜强敌，表现了他卓越的指挥才能。 探究交流 第二段哪些地方体现了曹刿杰出的军事指挥才能？ 选择了有利于鲁军转入反击的阵地长勺，让敌军深入鲁境，好让鲁军以逸待劳。 选择了有利于进攻