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                其实我能行
情景一(上课)——胆小担心师:谁来读这一段?学生纷纷举手,跃跃欲试,芳芳手放在桌下,想举又放下,眼睛不时环顾四周,又怯怯地看着老师。芳芳心想(画外音):同学们都举手了,我不举手老师肯定会看见的,那样我在老师的眼里就不是好孩子了,可是如果我举手,老师叫到我读得不好怎么办?那样不但老师会觉得我不是好学生,同学也会看不起我了。举手还是不举呢?我到底怎么办呀!师:芳芳,你能来试一试吗?芳芳声音很小地朗读。师:你能大声地再读一次吗?声音比原来大了很多。师:你读得多好啊,以后要大胆举手发言。芳芳低下头,小声:知道了。?情景二(下课)——孤僻被动芳芳心想:丽丽他们玩的抓人
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