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小学教学常规 新教师岗前培训讲座 精品文档 一、教学常规的含义 简而言之，教学常规就是一名教师在日常教学工作中必需完成的任务和应该遵守的最基本的规定。 精品文档 二、教学常规工作的主要内容 1.计划； 2.备课； 3.上课； 4.作业； 5.辅导； 6.检测； 7.总结； 8.教研。 精品文档 三、各项常规的要求 1.计划 （1）对任教学科的理解与把握 教材编排特点、本册重难点 （2）对教学对象的理解与分析 年龄特点、生源结构、学生基础、已有认知 （3）教学设想：思想理念、达成目标的措施 （4）教学进度安排 精品文档 三、各项常规要求 2.备课 脑中有纲（课标） 胸中有本（教材） 目中有人（学生） 心中有数（差异） 手中有法（方法） 达到八备： （1）备课标；（2）备教材；（3）备学生； （4）备教法（教路、学路）；（5）备教具、学具、实验；（6）备作业；（7）板书设计；（8）写出教案。 精品文档 各项常规要求 2.备课 （1）过教材关： ①钻研教材，解其所疑 语意分析 价值分析 决策分析 ②联系学生实际 ③联系生产、生活实际 精品文档 “一篇课文，三次备课”的原型经验 第一次备课——摆进自我，不看任何参考书与文献，全按个人见解准备方案 第二次备课——广泛涉猎，分类处理各种文献的不同见解（我有他有，我无他有，我有他无）后修改方案 第三次备课——边教边改，在设想与上课的不同细节中，区别顺利与困难之处，课后再“备课” 这一做法，坚持三年，成为上海市著名的语文特级教师。 （ 于 漪 ） 精品文档 三、各项常规要求 2.备课 过教案关： 教案结构完整 强化目标意识 设计学生活动 突出训练方法 强调达标检测 精品文档 三、各项常规要求 2.备课 撰写教案：新教师，要求按课时写出详细教案，统一纸张，统一格式，统一标准。 精品文档 三、各项常规要求 教案内容： 教材分析 教学目标 ：知识技能、过程方法 、 情感态度 教学重点、难点 突破重难点的设想 教学准备 教学过程设计：教学内容及教师活动、 学生活动 、 设计意图 精品文档 三、各项常规要求 3.上课 一堂完整的课应具备下列环节： 教师候课——学生静息——师生问好——进行教学——小结评价——师生道别——教师先行。 一般要求上课五分钟之内转入新课教学 精品文档 三、各项常规要求 3.上课 （1）基本功：精神饱满、语言准确幽默、板书工整…… （2）启发式教学：3-5个有思考价值的问题为宜，并设计成串。 探究式教学：提出问题、猜想与假设、设计实验与制定计划、进行实验与收集证据、分析与论证、评估、交流与合作 （3）注意倾听学生的发言，随时与学生进行眼神的交流，关注其他学生的听课情况。 （4）组织好实验、小组合作学习 精品文档 课堂教学要能创设情境，激发学生自主探究、合作交流的学习积极性，做到以下七点： 一是设计好“起点”，巧妙引入，出其不意，引人入胜； 二是搭好“跳点”，过渡自然，不留痕迹，浑然一体； 三是夯实好“落点”，结尾有力，知情意行，尽在其中； 四是调整好“视点”，吸引学生注意力，情景交融，师生互动，生生互动； 五是选择好“支点”，全方位、多层次、多角度，突出重点，突破难点； 六是控制好“沸点”，教学起伏跌宕，高潮迭起，张弛有度； 七是留好“空白点”，给学生思考想象的空间，鼓励求异， 鼓励创新。 精品文档 课堂教学的几个最重要： 创设情境最重要 富有激情最重要 逻辑性强最重要 学生参与最重要 课堂活动多样化最重要 多层次、多角度突破难点最重要 精品文档 三、各项常规要求 4.学生作业 （1）作业分类： 课前预习作业 课堂作业 课后作业 （2）作业布置 分层留、勤检查 精品文档 要杜绝那些机械重复、单调乏味、束缚学生思维的过量作业，作业设计要注意： 一是面向全体，分层要求； 二是作业形式要多样性，基础型、技能型、创新型并重 作业布置与批改的具体要求是： （1）对作业要精心选择、精心设计，难易适度，份量适中，次数合理，课内为主。 （2）要指导学生作业的方法和书写行款格式。 （3）加强作业指导。 作业题要富有层次性、知识性，着眼能力的培养，起到温故知新、发展智力的作用。 精品文档 （3）作业格式：