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《提高小学低段学生口头作文水平的探索研究 》
课题研究实施方案
《提高小学低段学生口头作文水平的探索研究 》课题组
为了保证本课题研究工作的顺利进行,按期完成既定研究,特制定方案如下:
一、课题研究的背景、内容、方法
(一)课题研究的背景
如何提高小学低段学生口头作文水平,对每一位语文教师来讲都是一件既重要又头疼的事情,然而,当我们翻开2015版《课标》,对小学习作的要求让我们眼前一亮:“1、懂得写作是为了自我表达和与人交流”。这样的定位,为我们的口头作文教学指明了方向!为了使我们的研究更具理论性和可实践性,我查找了大量的资料。把资料汇总在一起情况是这样的:其一:口头作文,首先要想办法
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