群体心理与行为习题.docVIP

1．班级、小组、少先队属于( B )。 A．一一般群体 B．正式群体 C．非正式群体 D．特殊群体 2．群体发展的最高阶段是( C )。 A．松散群体 B．联合群体 C．集体 D．正式群体 3．以个人好恶、兴趣爱好为联系纽带具有强烈情感色彩的群体是( D )。 A．联合群体 B．正式群体 C．松散群体 D．非正式群体 7．下列关于非正式群体积极作用的叙述，不正确的是( D )。 A．能够满足大学生多方面的心理需要 B．及时解决问题 C．增强信息的沟通 D．有利于班集体工作的开展 8．在人际交往的( C )，谈话开始广泛涉及自我的许多方面，并有较深的情感卷入。 A．定向阶段 B．情感探索阶段 C．感情交流阶段 D．稳定交往阶段 9．( B )是集体成员知识水平、道德水平、价值观、信仰、兴趣、需要和期望的反映。 A．集体目标 B．集体舆论 C．集体凝聚力 D．集体规范 1O．集体规范的积极作用不包括( D )。 A．协调集体成员的活动 B．提高集体整合水平 C．统一集体成员的认识 D．有利于调动成员的积极性 1．B 解析：正式群体是由相关部门明文规定的群体，其成员有固定的编制，职责权利明确，组织地位确定，班级、小组、少先队符合上述的特征，都属于正式群体的范畴。因此，答案为B。 2．C 解析：群体，是指人们以一定方式的共同活动为基础而结合起来的联合体，集体则是群体发展的最高阶段，成员的集体活动不仅对每个成员有个人意义，而且还有重要的社会意义。因此，答案为C。 3．D 解析：在正式群体内部，学生们会在相互交往的基础上，形成以个人好恶、兴趣爱好为联系纽带，具有强烈情感色彩的非正式群体，这种群体没有特定的群体目标及职责分工，缺乏结构的稳定性。因此，答案为D。 解析：社会助长也称社会助长作用，指个人对别人的意识，包括别人在场或与别人一起活动所带来的行为效率的提高。如果别人在场或与别人一起活动，造成了行为效率的下降，就称为社会惰化或社会干扰。因此，答案为A。 7．D 解析：非正式群体的积极作用包括：能够满足大学生多方面的心理需要；及时解决问题；增强信息的沟通。其消极作用包括：阻碍班集体工作的开展；传播小道消息。因此，“有利于班级工作的开展”不是非正式群体的作用之一。因此，答案为D。 8．C 解析：人际交往分为定向、情感探索、感情交流和稳定交往四个阶段。其中，感情交流阶段的特点是：双方的人际关系安全感已经确立，谈话开始广泛涉及自我的许多方面，并有较深的情感卷人。因此，答案为C。 9．B 解析：集体舆论是集体成员对某一事件公开表达一致的意见和看法。集体舆论是集体成员知识水平、道德水平、价值观、信仰、兴趣、需要和期望的反映。因此，答案为B。 10．D 解析：集体规范的积极作用主要表现在：协调集体成员的活动，增强全体成员行动一致性，提高集体整合水平；统一集体成员的认识，为他们评价自己与别人的言行提供判断标准；约束和纠正偏离集体规范的行为。消极作用主要表现在：要求集体成员墨守成规、循规蹈矩，限制了创造性意见的提出，遏制了成员的积极性。因此，答案为D。 1、信息交流的重要工具是(C　)。 A媒体　　B动作　　C语言 2、儿童选择于自己的兴趣、习惯、性格和经历相和谐的人做朋友，这是儿童择友的(　A　)特点。 A同质性　B趋上性　C选择性 3、个性的本质是(C　)。 A自然性　　B社会性　C稳定性 4、小学儿童的志向表现在(A　　)。 A职业态度　B发展志向　C政治志向 5、环境对儿童心理发展的作业是(A　　) A变心理发展的可能性为现实性 B提供发展的物质基础 C决定发展方向