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《六国论》的论证艺术
?教学目标：
一、知识目标：??
理清作者的思路，学习作者始终围绕中心论点不蔓不枝地展开论述的方法。
二、能力目标：
培养学生严谨缜密的思辨能力，并运用在议论文写作中。
三、情感目标：
引导学生关注现实、学会思考，对事情形成自己独立的见解。
?教学重难点：
理解作者的论证思路，体会其严密的逻辑性。
培养学生严谨缜密的思辨能力，并运用在议论文写作中。
?教学方法：合作探究法 诵读法
?课时安排：一课时
?教学步骤：
一、导语：
唐太宗李世民在其名相魏征去世后，感慨地说：“人以铜为镜，可以正衣冠；以史为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。朕常保此三镜，以防己过。
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