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PAGE PAGE PAGE 1 选修二第三单元第一课美国《独立宣言》教学案例 单方园 教学目标 (一) 知识与能力 ? （1）了解《独立宣言》中体现民主思想的主要内容，认识民主化进程要有一个从思想理论到制订法律的准备阶段。 （2）通过学生带着问题阅读教材和相关材料，培养学生的思维能力、提取有效信息的能力和语言表达能力。 （二）过程与方法： （1）运用分析与讨论，拓展学生思维，引导学生理解历史概念和本质； （2）通过学生体验角色，再现历史，掌握知识，加深理解。 (三) 情感态度和价值观 （1）《独立宣言》在人类历史上第一次以政治纲领的形式宣布了民主共和国原则，它体现的民主思想成为一代又一代美国人不断追求的理想。 （2）培养学生勇于追求民主自由的态度和坚强的意志。 二、教学重点与难点 重点：《独立宣言》体现的民主思想 难点：《独立宣言》产生的背景，认识民主化进程要有一个从思想理论到制订法律的准备阶段。 三、教学方法 1、合作探究法。依据新课改的要求和学生的心理特征分析，高二学生具有相对独立的价值判断能力和独立思考意识，有探究的渴望和信心，所以只要教师稍加指导，学生就能通过探究很好地完成学习任务，探究式教学使学生真正成为学习的主人，而教师也不再是知识的传授者而是学习的合作者、