课文《风筝》说课稿.docVIP

人教版三年级上册语文《风筝》说课稿 ——霸州市康仙庄乡大各庄小学 龚立存 一、说教材 《风筝》是人教版义务教育课程标准实验教材第五册第三单元的一篇课文，这篇精读课文的作者是贾平凹，写了“我”童年时候和伙伴们做风筝、放风筝和找风筝时的情景。文章语言朴实，笔调清新，文章既写了“我们”放风筝时自由自在、无拘无束的快乐，也写了丢失风筝时的伤心，同时还体现了孩子们对幸福和希望的憧憬。文章自始至终，充满了童真童趣，使人如临其境，如见其景。这篇文章的编排意图有以下几点：1、读懂课文内容，感受秋天里做风筝、放风筝给孩子带来的乐趣，为语文园地的口语交际训练“秋天里的快乐”作一些铺垫。2体会作者是怎样把“我们”的快乐和伤心的心情写具体的。3积累课文中生动的词语。二、说学情 三年级第一学期是低年级向中年级过渡的阶段，是阅读能力形成的一个转型期，学生们已经有了一定的知识储备与认知能力，但是由于学生的年龄局限性，对于阅读理解的深刻程度还有所欠缺，对于通过人物的神态、动作体会内心活动有一定的难度。文中描写的事物贴近学生的生活，是学生喜欢阅读的文本。针对学生的认知特点，在教学中，创设情境，以角色体验的形式品读描写人物的动作、神态的词句，唤起孩子的生活经验，走进人物的内心世界。 三、说教学目标 根据《语文课程标准》的具体要求，结合教材，本着面向全体学生、使学生自主全面主动发展的原则，我确定《风筝》第二课时的