6.4---数的运算(一)-四则运算的意义和计算方法(1).pptVIP

数的运算（一） 四则运算的意义和计算方法（1） 学习目标 1.进一步了解和掌握四则运算的意义和计算方法，并能熟练、准确地进行数的四则运算。 2.掌握整数、小数和分数的四则运算计算方法之间的联系和区别。 3.在复习过程中，进一步培养学生的整理、归纳和概括能力。 学习重点 学习难点 熟练、准确地进行数的四则运算。 运用四则运算的计算法则进行计算并解决问题。 一、引入新课 小学阶段，我们学习了哪几种运算？ ＋ － × ÷ 这节课我们就来系统地归纳、整理四则运算的知识。 二、自主探究 1.四则运算的意义 你能举例说明每种运算的含义吗？ 把两个数合成一个数的运算。 什么是加法？ 举例：3.6+0.5 已知两个加数的和与其中的一个加数，求另一个加数的运算。 什么是减法？ 举例：3.6-0.5 1.求几个相同加数的和的简便运算。 2.求一个数的几分之几是多少的运算。 什么是乘法？ 举例：17×9 1.4×5 已知两个因数的积与其中一个因数，求另一个因数的运算。 什么是除法？ 举例：3.6÷0.5 2.四则运算的计算方法 （1）复习加法和减法运算法则 下列计算对吗？错误的请更正过来。 5 2 0 5 3 8 0 + 9 0 0 5 × 5 2 0 5 3 8 0 + 5 5 8 5 改正： 7 5 . 4 7 6. 5 － 7 4 . 8 2 × 7 5 . 4 7 6 . 5 － 6 8 . 9 7 × 改正： 改正： (2)提问： ①整数和小数的加、减法计算法则是什么？ 相同数位对齐。 先通分，化成同分母分数后才能直接相加减。 ②分数加减法的计算法则是什么？ 3.四则运算中的一些特殊情况 a+0=( ) a×0=( ) a÷a=( ) a-0=( ) a×1=( ) 0÷a=( ) a-a=( ) a÷1=( ) 你会填吗？ 注意：a作除数时不为0 a 0 1 a a 0 0 a 4.四则混合运算 四则混合运算的运算顺序是怎样的？ 有括号的，要先算括号里面的，没有括号的，按照先乘除后加减进行计算。 三、巩固深化 1.计算下面各题，先想一想需要注意什么。 73.05-3.96 3.12÷15+4.71 7 3 . 0 5 3 . 9 6 － 6 9 . 0 9 = 69.09 = 0.208+4.71 = 4.918 2.填空。 （1）在一道减法算式中，已知被减数、减数与差的和是90，那么被减数是（ ）。 （2）□÷15=12……□，要使余数最大，被除数是（ ）。 45 194