《上海市中小学生学业质量绿色指标》》.pptVIP

《上海市中小学生学业质量绿色指标》解读 “绿色”：原意是环保、无公害、无污染。 “教育的绿色”：是指遵循教育规律、符合学生身心、促进师生健康和全面发展的状态。 “中小学生学业质量的绿色”：是指全面、正确的学业质量观，它由学业水平及影响学业水平的相关因素所构成。将引导教育工作者既关注学生的学业，又关注影响学业的因素，以及学生为学业水平所付出的代价，从而创建学生健康快乐成长的良好环境。 《上海市中小学生学业质量绿色指标》解读 推出“绿色指标”综合评价，就要破除陈旧的观念，摒弃落后的机制；就要建构新的评价理念，促成新的评价机制；从而为推进素质教育提供“再生动力”，为学生全面发展健康成长提供“绿色生态” 多年来，以学生的学科测试分数作为评价的主要依据乃至唯一依据，几乎成为一种习惯性的“思维”和检测性的“惯例”。 面对学生一条条鲜活的生命，面对老师教书育人的本分，面对学校推进素质教育的责任，单一的以分数评价学业的办法，功能变得越来越窄，影响变得越来越偏，危害变得越来越严重。 《上海市中小学生学业质量绿色指标》解读 于是，上海拿出勇气和智慧，率先在学业评价上“破冰”。 2011年，经上海市教育体制改革领导小组同意，全市以“绿色指标”为依据，首次进行全面质量测评，覆盖所有区县和各类义务教育阶段中小学校。