00讲座课件做个有的高校教师.ppt

人格与人格魅力 人格就是一个人在自然环境和社会环境中逐渐形成的精神状态，是一个人的品质、意志、个性、气质和行为方式的集中体现。优秀的人格得到别人的称赞、敬重、效仿，便具有了人格魅力。 高校教师的人格魅力 高校教师的人格魅力是教师个人修养及综合教育素质的外在表现，是教师的教育智慧不可缺少的要素之一。高校教师的人格魅力所产生的吸引力和感染力对其学生的影响是巨大的、深远的，有些方面甚至影响学生一生。大学生需要教师用人格魅力传递正能量。 心态到位 不达目的不罢休的态度，就是石头见了也会点头。 行动到位 必须量化自己的工作；目标化的自我约束，会给自己的工作带来意想不到的效率。 姿态到位 如果总是把自己的自尊、面子放在肩上，又怎么能跑得快呢？ 方法到位 多思考，多运用自己的智慧，这是高效完成工作的一张王牌。比如：时间管理，是否有运用到你的工作当中。 四 个“到位” * * 做个有影响力的高校教师 格言：我们的命运由我们的行动决定，而绝非完全由我们的出身决定。享有特权而无力量的人是废物，受过教育而无影响的人是一堆一文不值的垃圾。（洛克菲勒） (Men of privilege without power are waste-material.Men of enlightenment without influence ate the poorest kind of rubbish.)july20，1897 什么是有影响力的人 1.有影响力的人不是你认识了多少人，而是有多少人能认识你和记住你！ 2.有影响力的人不是你和多少人打过交道，而是有多少人愿意主动和你打交道！ 3.有影响力的人不是你能调动多少人力资源，而是你在别人需要时帮助了多少人！ 4.有影响力的人不是有多少人在面前吹捧你，而是有多少人在背后称赞和支持你！ 5.有影响力的人不是辉煌时在你面前奉承你，而是在落魄时有多少人愿意帮助你! 3 2 1 讲三个话题 高校教师的人格魅力修养 高校教师的角色能力修养 高校教师的角色文化修养 核心价值观 使 命 愿 景 一、高校教师的人格魅力修养 带你认识正能量 为人师表的道德魅力 举止优雅的品格魅力 追求真善美的思想魅力 兢兢业业的职业魅力 勇于探索的专业魅力 高校教师的人格魅力 ... … ... … ... … ... … ... … ... … 高校教师人格魅力的修养要义 热情 负责 好学 幽默 善思 高校教师人格魅力的修养要义解读 威而不冷 严而不死 亲而不猥 活而不散 宽而不乱 博而不骄 新而不怪 雅而不俗 刚而不犟 愤而无私 学生眼中教师的人格魅力 核心价值观 使 命 愿 景 二、高校教师的角色能力修养 都说教师是人类灵魂工程师，请问“教师或灵魂工程师的主要责任是什么？” 两项重要任务：第一项，为学生的人生目标导向；第二项，为学生的心灵健康导向。前者是梦想，后者是动力。 人为什么要有“梦”？ 梦是人的灵魂。为什么？从中国梦说起 人类因梦想而伟大 健康成长要注重引导学生选定方向 如何为学生选定方向？2008年哈佛毕业典礼上校长说： “我应该站在这儿，告诉你们那些永恒的智慧”。她说，我只是希望接受过哈佛教育的人“自觉地生活，在所做的一切中寻找、定义价值，成为一个自我分析家和批评家，从最高水平上掌握生活的展示方式”。 读书为什么？学习为什么？考大学为什么？出国学习为什么？请定义价值 大学生需要学会人生选择 努力让学生做个让人看得起的人，受人尊重的人，让人信赖、能够托付重任的人； 做个有有梦想有影响力的“资本人” 资本人的角色目标解读 “爱自己”的学生出类拔萃 心灵导向重在爱心养育 合格教师都会注重三大心灵导向：爱、责任、助人为乐 经典案例：无腿超人约翰·库缇斯 联合国教科文组织上世纪末在我国召开的“面向21世纪教育国际研讨会”上，与会代表研讨教育如何使人类在2l世纪和谐生活的中心议题之一，就是“学会关心”。 有爱心的孩子从小就会用行动关心父母，关心老师、关心同学。 大学生培育的风险与教训 爱心养育的要义是让学生学会表达爱 首先让学生学会热爱自己。热爱自己不是以自我为中心的盲目自大，而是实现一种尊重和爱护自己生命的感觉和状态，包括乐观自信；其次是要热爱他人，要学会去理解他人、谅解他人、帮助他人、关爱他人；第三要热爱自然，这个自然包括真正的大自然包括爱护一草一木，以及人生的一种自然状态。 老师要努力培养学生的三大爱心 生命内力 人文修养 自我管理 社会资源 阳光爱情 专业技能 老师要努力帮助大学生实现六大收获 六大收获 建议重点把握大学生学习成才的“黄金定律” 核心价值观 使 命 愿 景 三、高校教师的角色文化修养 高校教师要做有学历有学位有文化的人 文化修养缺失的角色特征 有学历有学位就有文化吗？