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第二章 企业信息系统;教学内容;教学要求：;第一节 系统;系统科学;一、系统的概念;;实例：学习系统;企业系统;普通系统论的观念;系统思想;2、子系统：系统中相对来说联系更为密切、或为完成某种局部功能而结合在一起的元素构成系统的子系统。;3、系统环境：系统之外的一切与系统有这样或那样联系的元素所构成的整体。 ;;4、系统的特性;整体性分析是用来解决整体与局部之间关系问题，使之达到合理，减少内部摩擦，加强和集中整体功能；[返回] ;关联性分析可建立组成部分之间的合理关系，从而除去相互间的盲目联系和无效行动； [返回] ;层次性分析用来解决系统既是集合的，也是可以分解的，明确各个层的职责，避免上一层次干预下一层次的工作，以提高管理的有效性； [返回] ;目的性分析的结果明确了系统的功能，解决系统的存在价值的问题，明确系统建立的目的，去掉盲目性，减少与系统目的无关的各种浪费； [返回] ;适应性是使系统与外部更大的系统(环境)之间的关系达到合理，从而使系统具有生命力。整体性和环境适应都是解决协调问题的。整体性是解决系统内部的协调问题．环境适应性是解决系统与外部的协调问题。 [返回] ;二、系统的结构;系统的输入：是外部环境对系统的影响和作用。如企业作为一个系统，则外界对企业的投资可视为系统的输入。[返回] ;系统的输出：是系统对外部环境影响和作用。企业的产出可视为系统的输出。 [