鄂尔多斯专版第四单元走进法治天地parttwo第二部分七年级下册知识框架结构第九课法律在我们身边.pptx

鄂尔多斯专版;第四单元　走进法治天地;知识框架结构;第九课　法律在我们身边;核心考点梳理;2. 法律的本质是什么? 法律是统治阶级意志的体现,是用来统治国家、管理社会的工具,也是调整社会关系、判断是非曲直、处理矛盾和纠纷的标尺。;4. 全面推进依法治国的总目标是什么? 建设中国特色社会主义法治体系,建设社会主义法治国家。;6.法律的特征有哪些? （1）法律是由国家制定或认可的。 （2）法律是由国家强制力保证实施的。 （3）法律对全体社会成员具有普遍约束力。;7.法律与道德有哪些区别? （1）法律是由国家制定或认可的,道德不是由国家制定的。 （2）法律是由国家强制力保证实施的,其他行为规范主要依靠社会舆论、信念、习俗、教育和行政等力量保证实施。 （3）法律对全体社会成员具有普遍约束力。;8.法律对全体社会成员具有普遍约束力,表现在哪些方面? （1）在法治社会里,公民在法律面前一律平等,任何人都没有超越法律的特权。 （2）每个公民都平等地受到法律的保护,平等地享有权利和履行义务。 （3）任何人不论职务高低、功劳大小,只要触犯国家法律,都必须承担相应的法律责任。;9.法律有什么作用? （1）法律具有规范作用,规范全体社会成员的行为。法律规定我们应该享有的权利,应该履行的义务。法律让我们懂得在社会生活中可以做什么,应该做什么、不应该做什么,应该怎样做、不应该怎样做。法律也为我们评判、预测自己和他人的行为提供准绳,指引、教育人向善。 （2）法律具有保护的作用。法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪,惩恶扬善、伸张正义,维护我们的合法权益。;第十课　法律伴我们成长;核心考点梳理;3. 保护未成年人的法律有哪些? 《宪法》、《婚姻法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》。;4. 保护未成年人的四道防线是指哪些? （1）家庭保护——基础。 （2）学校保护——重要作用。 （3）社会保护——必不可少的组成部分。 （4）司法保护——重要保障。;5. 法律给我们特殊的保护,我们未成年人该怎么做? （1）我们要珍惜自己的权利,依法行使自己的权利。 （2）同时也要尊重和维护他人的权利,自觉履行公民应尽的义务。;6. 依法办事的要求有哪些? （1）遵守各种法律法规。遇到问题需要解决,应当通过法治方式,表达自身合法的诉求和愿望。 （2）在实现自身利益的过程中,还要自觉维护他人和集体的合法权益。 （3）依法办事,就要养成学法尊法守法用法的习惯,逐步成长为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。;7.树立法律信仰原因有哪些? （1）建设法治中国是中国人民的共同事业,人民既是法治的践行者,又是法治的受益者。 （2）法律的权威源自人民内心的拥护和真诚信仰。当法律真正成为我们的信仰时,才会充分体现法律自身价值,发挥其应有的功能。 8.树立法律信仰要求是什么? 发自内心地尊崇法律、信赖法律、遵守法律和捍卫法律。当法律至上成为我们的真诚信仰时,法治精神就会铭刻在我们心中。;9. 人们道德水平提高有什么好处? 法治时代,并不否认道德的重要性。人们道德水平的提高,有利于增强尊法守法的意识和自觉性,有利于促进法治生活方式的形成。;1. 依法治国基本方略 （1）含义:依法治国就是广大人民群众在党的领导下,依照宪法和法律规定,通过各种形式和途径管理国家事务,管理经济文化事业,管理社会事务,保证国家各项工作都依法进行,逐步实现社会主义民主的制度化、法制化。 （2）要求:依法治国要求科学立法、严格执法、公正司法、全民守法。 （3）地位:依法治国,建设社会主义法治国家,是我们党领导人民治理国家的基本方略。 （4）意义:①依法治国是进一步发展社会主义民主政治的基本要求;②是社会文明进步的表现,是维护国家长治久安最有效最根本的办法;③是全面深化改革的重要引领和可靠保障;④全面依法治国与全面从严治党相辅相成、相互促进;⑤是全面建成小康社会和实现中华民族伟大复兴的重要保障。;2. 从不同角度,谈谈应该怎样保护未成年人健康成长 （1）国家:健全和完善法律法规;有关部门加强监督检查;建立未成年人保护联动机制等。 （2）社会:建立未成年人保护组织;关心、爱护未成年人,保护其合法权益;营造良好的社会环境和文化环境等。 （3）学校:全面贯彻国家教育方针,保证未成年人全面发展;尊重未成年人的人格尊严和受教育权;保护未成年人的人身安全,促进身心健康发展。 （4）家庭:自觉履行抚养、监护和保护义务;尊重未成年人的受教育权;进行积极健康的教育引导等。 （5）未成年人自己:增强自我保护意识和能力;远离不良诱惑;学习法律知识,依法律己,依法维权等。;3. 为避免发生校园欺凌事件,国家、社会、学校、家庭应怎样做? （1）