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龙文教育教师1对1个性化教案
学生
姓名
杜韵琪
教师
姓名
万智华
授课
日期
授课
时段
课题
一般过去式
教学
目标
1 一般过去式的结构
2. 一般过去式的运用
教
学
步
骤
及
教
学
内
容
教学过程：
一、教学衔接（课前环节）
1、上节课的课后练习讲解
2、捕捉学生的思想动态和了解学生学习内容
教学内容
一、一般过去时态定义
表示在过去某个时间发生的动作、情况或存在的状态，也表示过去经常或反复发生的动作。（注：行为动词（即实义动词）的过去式没有人称和数的变化!）
结构：主语+动词过去式+过去时间状语
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