第2课高尚的施舍.pptVIP

高尚的施舍 克孜尔乡中学 茹合也.卡迪尔 教学目标： 学习母亲自强自立、善于启发教育的高贵品格 引导学生进行多向思维，善于多角度感悟文章 教学重点： 认识母亲的性格，理解其高尚行为 引导学生多向感悟文章，发表个人见解 教学难点： 引导学生多向感悟文章，发表个人见解 请同学来读一读词语 董事长 晃荡 乞讨 乞丐 凭 接受 堆 dong shi zhang huang dang qi tao qi gai ping jie shou dui 一起来看看那些身体健康却出来乞讨的人吧！ 现在又来看看那些 残疾人的生活。 带着以下这些问题阅读课文。 （1）母亲为什么不直接对那个可怜的乞丐给予施舍？ （2）母亲为什么说“对乞丐来说，搬与不搬可就大不相同”呢？ （3）那位很体面地人说他从一个可怜的乞丐成为一家公司的董事长，原因是母亲当年叫他搬砖，你怎么理解他的话？ （4）读完全文，你认为文中的母亲是怎样一个他人？请简要概括。 （5）如何理解“高贵的施舍”这个标题？ （6）用一句话来概括故事内容。 （1）母亲为什么不直接对那个可怜的乞丐给予施舍？ 答：她要教会乞丐凭自己的力气挣钱。 （2）母亲为什么说“对乞丐来说，搬与不搬可就大不相同”呢？ 意思是：不劳动就接受别人的施舍，对乞丐来说是降低人格的举动，是可耻的；劳动后接受给予者的钱财是凭自己的能力所得，是光荣的。给予者和接受者之间是平等的。 （3）那位很体面地人说他从一个可怜的乞丐成为一家公司的董事长，原因是母亲当年叫他搬砖，你怎么理解他的话？ 答：如果乞丐没搬,那他就永远不会懂得,自己还有谋生的力量.搬了砖,会让乞丐领悟到自身的力量,会靠自己去改变现状。 （4）读完全文，你认为文中的母亲是怎样一个人？请简要概括。 答：母亲是个有同情心，懂得尊重别人，并且很有骨气，自尊自立的人。 （5）如何理解“高贵的施舍”这个标题？ 答：高贵的本义是气质高雅或地位优越；高贵的施舍的含义是不同寻常的，能激励人自强自立的施舍。 （6）用一句话来概括故事内容。 答：母亲的高尚“施舍”使一位残疾乞丐明白了自食其力才是生存之本。 课文分段分析 第一段（1~9自然段） 以“我”家来了一名断臂的乞丐为话题，介绍了故事发生的原因，引起读者的兴趣。 第二段（10~15自然段） （1）介绍以后又来的几名乞丐的搬砖故事。 （2）母亲通过让乞丐们搬砖，教育他们只有靠自己的劳动，才有幸福的生活。 第三段（16~23自然段） 讲述“我”家来了一位很体面的客人的情景和来意；母亲拒绝了客人的好意。 作业 背诵课文。 做课后练习。