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第五组《词语盘点》
西永安小学 马玉梅
教学目标：
1.通过多种形式检查学生掌握词语的情况，丰富学生的词语积累。
2.掌握积累词语的方法，培养兴趣，逐步养成主动积累的习惯。
课前准备：
制作课件，设计练习。
教学时间：1课时
一、谈话引入
1.师：同学们，这一单元我们学习了《触摸春天》《永生的眼睛》《生命生命》《花的勇气》四篇课文，不仅了解了以自己的爱心给他人幸福，生命才更有意义，要珍惜生命，让有限的生命体现出无限的价值，而且还学了不少好词好句，这节课，我们要进行一场词语盘点大比拼，比一比，看看谁掌握的词语多。
2.板书：词语盘点大比拼
3.交代游戏规则
二、第一关：我会读
1.各组成员先自由读“读读写写”“读读记记”中词语，然后小组内相互检查。
2.出示所有词语，采用开火车形式读词，小组全对加分。
三、第二关：我会写
1.小组内自由写一写自己易搞错的词语。
2.小组内选择5-10个词语听写，及时订正纠错。
3.全班听写，小组交换批改，错得少的加分。
四、我会用（发下练习，内容可根据班级情况自定）
1.按要求写词语。
例：从读读写写中找出下列词语的近义词或反义词。
近义词：
留恋（ ）清楚（ ）震惊（ ）
反义词：
清淡（ ）微弱（ ） 犹犹豫豫（ ）
2. 在括号里填上合适的词：
悄然（ ） 花繁（ ） （ ）忘返
完成后小组互改，错得少的加分。
五、总结交流
1.表扬先进组。
2.交流积累词语的方法。
3.师总结谈话：我们可以通过读写用的方法积累词语，相信大家一定还有很多积累词语的好方法，课后可以互相交流互相学习，好积累更多的词语。
六、作业
抄写词语。
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