车轮为什么是圆形.pptVIP

3.1 车轮为什么做成圆形 北师大版九年级下册数学 生活中都有哪些图形是圆形的呢？ 观察车轮， 你发现了什么？ 车轮为什么做成圆形?做成三角形、正方形可以吗？ 师生互动 探求新知 圆形车轮为什么平稳? (2)C是表示车轮边缘上的任意一点，要是车轮能够平稳滚动，C、O之间的距离与A、O之间的距离应满足 什么关系？ (1)如图，A、B表示车轮边缘上的两点，O表示车轮的轴心，A、O之间的距离与B、O之间的距离有什么关系？ 圆形车轮为什么平稳? 车轮边缘上任意两点到轴心的距离都相等, 任意一点到轴心的距离是一个定值. 圆上的点到圆心的距离 是一个定值. 把车轮做成圆形，不仅圆形易滚动，而且车轮上各点 到车轮中心（圆心）的距离都等 于车轮的半径，当车轮在平面上 滚动时，车轮中心与平面的距离 保持不变。因此，当车辆在平坦 的路上行使时，坐车的人会感觉 到非常平稳，这也是车轮都做成 圆形的数学道理。 车轮为什么做成圆形? 投圈游戏 一些学生正在做投圈游戏,他们呈“一”字型排开,这样的队形对每个人公平吗?你认为他们应当排成什么样的队形? 活学活用 为了使投圈游戏公平,现在有一条3米长的绳子,你准备怎么办? 投圈游戏 你能帮老师在操场上把这个圆画出来吗? 将绳子的一端 A 固定,然后拉紧绳子的另一端 B (AB=3米), 并绕A在地面上转一周,点 B 所经过的路径就是所要作的圆 演 示 圆的定义：平面上到定点的距离等于定长的所有点组成的图形叫做圆. 定点称为圆心 ■ 定长称为半径 的长（简称半径） ■ o r 以点o为圆心的圆记作⊙o，读作“圆o” ■ 注意：1、从圆的定义可知:圆是指圆周而不是圆面。 2、确定圆的要素是：圆心、半径。 同心圆 等圆 确定一个圆的要素 圆心与半径 ●两张图片中的圆各有什么特征？ 圆心相同，半径不同 半径相同，圆心不同 提问: 如果一个点到圆心距离小于半径, 那么这个点在哪里呢? 大于圆的半径呢? 反过来呢? 点与圆的位置关系 ■ 投镖游戏 观察这5个点与圆的位置关系 ？ ● O ● ● ● ● ● E D C B A 巩固新知 应用新知 练一练 　已知⊙O的面积为25π，判断点P与⊙O的位置关系． （1）若PO=5.5，则点P在 ； （2）若PO=4，则点P在 ； （3）若PO= ，则点P在圆上． 画一画 已知AB=3cm，作图说明满足下列要求的图形： (4)到点A和点B的距离都小于2cm的所有点组成 的图形. (3)到点A和B的距离都等于2cm的所有点组成的图形. (1)到点A的距离等于2cm的所有点组成的图形. (2)到点B的距离等于2cm的所有点组成的图形. 巩固新知 应用新知 如图,一根5m长的绳子,一端栓在柱子上,另一端栓着一只羊,请画出羊的活动区域. 用一用 5 巩固新知 应用新知 5m o 4m 5m o 4m 正确答案 一个8×12米的长方形草地，现要安装自动喷水装置,这种装置喷水的半径为5米,你准备安装几个? 怎样安装? 请说明理由. 巩固新知 应用新知 回顾反思 升华提高 1. 在“用一用”中,如果绳子的长度放长到6米,请画出羊的活动区域,并计算活动区域的面积. 2. 在“想一想”中,如果题目条件改为:边长为10米地正三角形草地安装一个喷水装置,则喷水半径至少多少米? 学后反思： 1、通过这节课的学习，你学到了哪些数学知识？ 2、你有什么困惑？ 3、你还有什么新的发现？ 作业： 课本 P95 第3题