部编版语文五年级上教学课件古诗三首《示儿》.ppt

在一个风雨交加的夜晚，一间简陋的茅草屋里，烛光闪烁，忽明忽暗。床上躺着一位头发花白、奄奄一息的老人。他真切地感到自己将不久于人世，于是，他把儿子叫到床前，用微弱地语气交代遗嘱。这位老人就是我国南宋著名爱国志士、大诗人陆游。（板书：陆游介绍） 陆游（1125-1210）南宋诗人。字务观，号放翁，越州山阴（今浙江绍兴）人，他始终坚持抗金，在仕途上不断受到当权派的排斥打击。中年入蜀抗金，军事生活丰富了他的文学内容，作品吐露出万丈光芒，成为杰出诗人。 示 儿 陆游 他的遗嘱就是我们今天要学习的《示儿》。陆游是一个伟大的爱国诗人。那他临终那夜留给儿子的遗嘱到底是什么内容。谁来猜一下,他或许会交代什么？ 打开书，让我们一起去了解陆游的遗嘱内容到底是什么吧。 示儿 陆游 死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。 示儿：给儿子们看 示儿 陆游 死去∕元知∕万事空，但悲∕不见∕九州同。王师∕北定∕中原日，家祭∕无忘∕告乃翁。 自己能读懂什么？读懂哪句就说哪句。 死去元知万事空，但悲不见九州同。 元：本来。 九州：指中国。九州同：指全国统一。 同：指统一。 但：只。 我本来知道人一死就什么都不知道了，只是不能看见祖国的统一而感到悲伤。 万事空：什么也没有了 “王师” ：指南宋军队。 王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。 “北定” ：将北方平定。 “中原” ：指淮河以北被金兵占领的地区。 “乃”：你的。 “翁”：父亲。 “家祭”：祭祀祖宗。 待到宋朝军队收复中原的日子，家祭时可别忘了把好消息告诉你们的父亲。 同学们，这首诗是紧紧围绕着一个字来写的，请大家静静地读书，想一想是围绕哪个字来写的？ 悲 作者悲的是什么呢？　 是的他悲的是临终前看不到统一。　谁来读读前两句？（指名读）　 死去元知万事空，但悲不见九州同。 　师：同学们，你怎么理解“万事空”？　　是的“万事空”就是什么事情都不知道了。　　是啊，但是作者悲伤的是什么？他唯一心痛的是什么？谁来读？（但悲不见九州同。）　　作者不能万事空的原因就是“但悲不见九州同”。 陆游生活在北宋后期至南宋前期，当时战争不断，江山支离破碎，百姓受苦深重。他一生以诗文为武器，反复呼吁国家统一，整顿朝纲，减轻赋税，发愤图强，可惜一直遭受当权者的诅抑和谗毁，报国无门，有诗为证 十一月四日风雨大作 宋·陆游 僵卧孤村不自哀， 尚思为国戍轮台。 夜阑卧听风吹雨， 铁马冰河入梦来。 同学们，65岁的老人本应安享晚年，而陆游仍关心国家大事，有心报国却遭排斥而无法杀敌，在这样一个风雨交加的寒夜，支撑着衰老的身体，躺在冰凉的被子里，写下了这样一首热血沸腾的爱国主义诗篇。一“僵”一“孤”，凄凉之极，这种心痛怎一个“悲”字了得！同学们齐读这首诗。 十一月四日风雨大作 宋·陆游 僵卧孤村不自哀， 尚思为国戍轮台。 夜阑卧听风吹雨， 铁马冰河入梦来。 死去元知万事空，但悲不见九州同。 走进南宋末年，85岁的老人重病在床，生命垂危的时刻提笔为儿女写下了这样的临终嘱咐。谁来读？ 透过这个“悲”字，你看到了什么？ 想一想：如果你就在沦陷区，你仿佛看到了什么？听到了什么？ 这时统治者在做什么呢？我们一起去临安看看 《题临安邸》 林升 山外青山楼外楼， 西湖歌舞几时休？ 暖风熏得游人醉， 直把杭州作汴州。 统治者们在干什么？ 读到这里你的心情如何？ 但悲不见九州同 带着愤怒读好 命即将结束，作者始终没有看到祖国的统一，是悲伤，是悲痛，是悲愤。读 1210年的除夕，85岁高龄的陆游躺在病床上，已奄奄一息，他对他的儿子说：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 直至生命的最后一刻都放不下这件事。因此，他告诉儿子 王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。 这首诗写出了诗人毕生的心事和无限的希望，表达了他渴望收复失地、统一祖国的强烈的爱国热情。 从这首诗中你感受到什么？ 示儿 陆游 死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。 陆游去了，他没有看到祖国的统一，儿子再也听不到父亲的声音了，一切的一切都伴着陆游长眠于地下，唯独留下一腔遗恨和满怀“悲”意的《示儿》。齐读