建设中国特色法学 推进全面依法治国——第四届“法治中国论坛”发言摘登.docVIP

建设中国特色法学 推进全面依法治国——第四届“法治中国论坛”发言摘登 编者按：12月26日，为进一步推进党的十九大精神和习近平总书记考察中国政法大学讲话精神在法学界落地生根，光明日报社和中国政法大学在北京共同主办“法治中国论坛——构建中国特色社会主义法学学科体系、学术体系、话语体系”，来自国内法学院校、法律实务部门等领域的20余位专家学者对中国特色社会主义法学学科建设和推进全面依法治国进行了深入研讨。大家认为，伟大的事业需要科学的理论，科学的理论指引伟大的事业，法学界要将中国特色社会主义法学学科建设统一到全面推进依法治国、建设社会主义法治国家中来，为全面建设社会主义现代化国家、实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献不可或缺的法治智慧和法治力量。光明日报今天摘发论坛精彩发言，以飨读者。 以创新和守成两种能力推动法学学科建设 作者：徐显明（最高人民检察院副检察长） 新中国成立以来，中国的法治和法学教育，历经了四个阶段：第一个阶段是从1949年到1957年，这是中国法治的初创与奠基时期，也是中国法学教育的初创与奠基时期，建立了“五院四系”，即北京政法学院、华东政法学院、中南政法学院、西南政法学院、西北政法学院共五个政法学院及北京大学、中国人民大学、吉林大学、武汉大学四所综合性大学的法律系；第二个阶段是从1957年到“文革”结束，中国的法治处在徘徊期和破坏期，很多法学院和法律系停办；第三个阶段是中国法治的恢复与发展时期，即从1978年到2012年；第四个阶段是从党的十八大之后开始，这个时代最重要的特点就是以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面依法治国，建设法治中国，我们正处在这一阶段。 根据十九大报告，建设中国特色社会主义法治体系、建设社会主义法治国家是全面依法治国的总目标；“三共同、三一体”，即坚持依法治国、依法执政、依法行政共同推进，坚持法治国家、法治政府、法治社会一体建设，是建设法治中国的总概括。其中，“建设中国特色社会主义法治体系”是原创性的概念，体现了习近平新时代中国特色社会主义思想，既有原创性，又有时代性。 社会主义法治发展的新阶段，我们的法学教育如何做好法学学科建设？ 世界上第一所大学博洛尼亚大学首先建立的学科之一就是法学。可以说，法学学科是世界高等教育的起源学科，直到现在大家还认为法学是社会科学之王。任何一个学科建设都离不开三个要素，三个要素的水平就是学科的水平：第一个要素是师资，法学学科建设首先要抓法学师资队伍建设；第二个要素是推动创新型的科研。自然科学以创新为最高价值追求。与自然科学不同，法学作为一个实践性很强的学科，以制度为对象，具有“守成”的特点，并要通过创新和守成两种能力推动法学学科建设；另外，学科是以创新、以高层次人才培养为载体而形成的知识体系，培养创新型人才和高层次人才正是学科建设的第三要素。推动一个学校的学科建设，就是要抓住师资队伍、高水平科研成果、高层次人才培养这三个核心。 构建中国特色法学学科体系的历史背景和五个维度 作者：黄进（中国政法大学校长） 2016年习近平总书记在哲学社会科学工作座谈会上提出，构建具有自身特质的学科体系、学术体系、话语体系。法学包含在哲学社会科学学科体系里，加快构建中国特色法学学科体系、学术体系、话语体系是应有之义。 《中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定》提出要加强法学基础理论研究，形成完善的中国特色社会主义法学理论体系、学科体系、课程体系。 习近平总书记今年5月3日到中国政法大学视察，特别强调了法学学科体系建设。我们要按照立足中国、借鉴国外、挖掘历史、把握当代、关怀人类、面向未来的思路，在学科建设中体现继承性、民族性、原创性、时代性、系统性、专业性。在学科体系、学术体系和话语体系等方面要体现中国特色、中国风格、中国精神。法学学科体系建设一定要从中国实际出发，正确解读中国现实，回答中国问题；要以我为主，兼收并蓄、突出特色；要强化法学实践教学；要立德树人，特别强调德法兼修。 习近平总书记的关怀对我们构建法学学科体系有极为重要的指导意义，我们要在处理好理论与实践、中国与世界、古代与现代、今天与未来、法学学科与其他学科、立德与修法这六大关系中构建法学学科体系。 构建中国特色法学学科体系有五个维度： 第一是从法治理论与实践紧密结合的维度来思考构建法学学科体系。 第二要从法学学科发展的维度来构建法学学科体系。 第三是从法律体系的维度构建法学学科体系，即把法学学科体系分为国内法学和国际法学。 第四是从法治体系的维度构建法学学科体系。中国特色社会主义法治体系可分为国内法治体系和国际法治体系。 第五是从法治工作的基本格局维度