英语人教版四年级上册unit 2 lesson 1.docVIP

PEP四年级英语上册Unit2 My schoolbag Part A Let’s learn教学设计 【概述】 本课是新版pep四年级英语上册unit2 My schoolbag的第一课时。本课包括Let’s learn和Let’s do两部分内容。Let’s learn部分主要学习an English book. a Chinese book.a maths book . storybook.这五个单词，以及句型What’s in your schoolbag? I have….Let’s do部分主要是通过TPR活动来复习所学的五个单词,并学习拓展单词“put your… on/in/under/near your…”。 【学习者特征】 四年级学生积极做事，比较开朗活泼，对新鲜事物比较感兴趣，求知欲旺盛。对于本课的学习，要让学生能够在图片、多媒体课件、教师肢体语言、同伴示范下准确的把握英文短句的意义，并且愿意尝试根据周围语言情境提示推测不同语言内容的意义。 2、学生对学习英语有一定的兴趣,乐于感知，模仿习得语言，但英语的听读能力还有待加强。 【教学目标】 知识与技能 1、能听、说、认读单词an English book. a Chinese book.a maths book . storybook.。 2、能够在图片，实物和情景的帮助下运用句型What’s in your schoolbag? I hav… 询问书包里的物品并回答。 3、能够听懂Let’s do的指令，并做出相应的动作。 过程与方法 通过师生交际、自主说、两两说等方式，培养和提高学生的语言交际能力和综合实践能力。 情感态度与价值观 结合实际生活，创设情景，引导学生关注学生，激发学习兴趣和热情，提高学习的积极性和主动性。 【教学重点】 能够听懂、会说、认读名词an English book. a Chinese book.a maths book . storybook.注意大小写形式。 以及方位介词in、on 、under和near，并能在生活实际中正确使用。 【教学难点】 用方位词正确描述人或物的位置关系。 【教学资源】 1、教师准备的教学课件。 2、利用网络下载与本节知识相关的拓展资源。 【教学策略】 本课的教学以“语言交际为中心”。借助多媒体资源，通过创设情景，借助实物辅助教学等多种方式，引导学生自主学习，使学生在丰富语境中培养其听说能力和语言综合运用能力。 【教学过程】 Step1：创设情境 综合复习 （5分钟） 1、Free talk：师生问答以前学过的句型。(1m) (设计意图:复习旧知，唤起学生学习新知的愿望。) 2、Sing a song: It’s a pencil.(1m) 3、Pair Work：（出示课件）(3m) 按照课件上的对话内容提示，先师生交际示范，再生生交际。 Model： Hey, Amy. We have a new classroom. Really? What’s in the classroom? Let’s go and see. Oh. One picture, … two lights, many desks and chairs. Where is the picture? It’s near the blackboard. (设计意图:通过师生交际，生生交际复习日常用语，巩固旧知。) Step 2：听读新知 初步感知（ 10分钟） 1、创设情景，导入新知：(1m) T: We learn many things about our school. Now ,Let’see somethings about our class.（PPT播放新单词Flash） 2、创设情景，利用句型What’s this? It’s,教授新单词an English book. a Chinese book. a maths book . storybook。(实物与单词卡片结合)(2m) 3、教授新句型。(3m) T: Look,what’s this? Ss:It’s a maths book T: Where is the maths book? Ss:Wow! It’s in/on/under the desk/schoolbag. 4、出示课本主题图，进行两俩交际。(4m) Model： A: What’s in your schoolbag? B: An English book, a Chinese book, a