《微控制器技术应用》教学设计书--2010-10-11.docVIP

第 11 次课教学设计书 2010年10 授课地点：微控制器技术应用实训室 课时：3 标题 项目三 会“流动”及“碰撞”的LED分析与实践（基本理论知识） 教学 目标 能力目标 知识目标 培养学生具有逻辑运算类指令的应用能力、培养学生具有条件转移类指令的应用能力。 1．掌握AT89C51单片机逻辑与指令、逻辑或指令、取反指令指令的功能及格式； 2．掌握AT89C51单片机减1条件转移指令的功能及格式； 3．掌握AT89C51单片机子程序的概念及调用与返回类指令的功能与格式。 教学 任务 (内容) 项目三 会“流动”及“碰撞”的LED分析与实践 一、项目引入 二、相关理论知识 （一）逻辑运算类指令 （二）减1条件转移、调用、返回与空操作指令 重点 难点 重点：逻辑运算类指令的应用领域 难点：条件转移类指令的功能及格式 步骤 教学内容 教学方法 教学手段 学生活动 时间分配 复习/课程 引入 互换类指令、外部RAM数据传送类指令的应用领域有哪些？ 回答法 多媒体 积极思考、主动发言 3min 步骤 教学内容 教学方法 教学手段 学生活动 时间分配 知识 讲授 一、项目引入 二、相关理论知识 （一）逻辑运算类指令 1．累加器清0指令 2．累加器取反指令 3．左循环移位指令 4．带进位左循环移位