液体的热胀冷缩---实验说课.ppt

教科版五年级下册 液 体 的 热 冷 胀 缩 目 录 01 02 03 说目标 说改进 04 说操作 05 说反思 说教材 说教材 01 第2课开始关注热量变化对物体的影响。 第3课探究液体的热胀冷缩现象。 02 说目标 1.水受热时体积膨胀，受冷时体积缩小。水体积的变化称为热胀冷缩。其他液体也会发生这种变化。 2.制作一个简易的观察水的体积变化的装置。 3.运用到日常生活中，用科学知识解释生活中的现象。 03 说改进 意图是说明 水加热后 质量不变，体积变大，会上浮。 冷水袋 ---------热水 下沉 ---------冷水 上浮 热水袋 ---------热水 上浮 ---------冷水 上浮 ---------热水 上浮 ---------冷水 上浮 袋子 冷水袋 热水袋 4 说改进 热水上浮 4 说操作 清晰的冷热分层 4 说操作 4 说操作 器材的选择 普通烧杯直径9厘米， 多出 1立方厘米=25滴水， 高度上升0.3145396毫米。 烧杯上1根刻度线的宽度 大于0.5毫米。烧杯中增 加1毫升的水 看不出变化。 4 说操作 直观的现象 4 说操作 生活中的解释 瓶子为什么不装满？ 牛奶，饮料，油等液体 也会这样吗？ 4 说操作 直观的数字 4 说操作 上去了吗？ 目标中要求制作一个简易的观察水的体积变化的装置。 学生经过刚才的探究自然认为越细越好。 05 说反思 这次实验的改进解决了一些选择性的视而不见，注重学生对于方法的思考，引导对探究的层层深入。 科学是一个不断改进的过程。关于方法的思考，关于道理的思考，我们一直都在路上。期待看到更多方法和道理的与时俱进！ 谢 谢 聆 听 2018-5-9