英语人教版四年级上册Unit3 My friend A Lets learn .docVIP

PEP小学英语四年级上册 Unit3 My friends 第一课时教案 安宁市连然小学 朱来美 教学内容：Part A Let’s lean Let’s chant 教学目标： 1.掌握新单词和词组：friendly, quiet, tall and strong, short and thin。 2.能灵活运用句型“Who is he/she? His/ Her name is…”进行问答。 3.能听、说、认读句子：I have a good friend. Hes tall and strong。 教学重点： 1.掌握新单词和词组：friendly,quiet,tall and strong,short and thin。 2.能灵活运用句型“Who is he/she?His/Her name is…”进行问答。 教学难点： 1.quiet的发音。 2.能灵活运用所学句型描述一个人的外貌及性格特征。 教学过程： Step 1:Warmup 1. Lets chant，让学生听然后跟说，引出本节课课题Unit3 My friends 2. Lets do：让学生跟教师说单词做动作。 Step 2:Presentation 1.出示图片复习单词和句型tall, He is tall.short, He is short. thin,She is thin.出示图片和卡片教学单词和句子：strong, He is strong。通过复习学过的单词来学习新单词，降低学习的难度。 2. 教师出示图片，并问：Whats he like? 引导学生运用所学句子来描述：Hes tall and strong.板书tall and strong, 出示图片教学短语： short and strong，short and thin, tall and thin.由单词到短语，再到句子的学习，降低学习难度，培养学生的学习兴趣。 3.教学单词friendly。 出示Sarah的图片，T：Who is she? Ss: She is Sarah.T: She is friendly. 结合friend讲解friendly,出示单词卡片，板书单词并教读。教师教读单词和句子：friendly, she is friendly. 4.教学单词quiet。出示单词卡图片，让学生认读quiet。教师指着班上一位比较文静的女孩说：She is quiet.讲解quiet的用法，并提醒学生注意观察教师的口型，模仿发音，教师适时给予纠正。 5.出示图片和句子练习句型Whos he \she? Ss:He\ She is ... His\Her name is…教师创设情境，利用本班学生练习和巩固句型Whos he \she? Ss:He\ She is ... His\Her name is…通过练习让学生总结he和she的用法。 6.学生四人一组练习句型Who’s he? 他是谁？His name is….他的名字是…Who’s she? 她是谁？Her name is…. 她的名字是…“Whos he \she? 巩固本课时的重点。 Step 3：Consolidation and extension 1.猜一猜：教师导入课文对话：I have a good friend. Hes tall and strong. 然后让学生阅读Lets learn 部分的对话，通过猜朋友的活动来巩固练习句型：Whos he\she? He\She is ...。降低学习难度，培养学生的学习兴趣。 2.练一练：根据所学内容和学生的实际情况，设计课堂练习让学生巩固所学知识。 Step 4:Homework 1.抄写P25单词。 2.运用所学的词汇以及句型向家长来描述自己的朋友。 Step 5 板书