六年级语文彩色的翅膀3.pptVIP

我学习我做主 通过预习，我还有以下几点疑问。 拓展延伸我能说 课文抓住战士们的言谈，行为，体会边防战士对海岛的真挚感情。如果让我们同样以《彩色的翅膀》为题，我们会怎么写，或者说同样反映边防战士对海岛的真挚感情我们会怎么选材。 学以致用 一、内容梳理（课文回放） 　　1.《彩色的翅膀》课题有两层含义：一是以彩色的翅膀借代蝴蝶等小昆虫，强调了这些小昆虫在__________、__________方面所起到的作用。二是以彩色的翅膀象征战士__________、__________的生活。 　　2.《彩色的翅膀》课文通过__________岛观察通讯站信号兵小高回家探亲，在从黑龙江探亲返回的路上，提了一纸箱__________带回小岛的故事，赞扬了海岛战士__________、__________、__________的高尚品德。文中还巧妙地运用__________的叙述方法，交代了__________的不平常的来历，使得故事更加生动，让战士的深情跃然纸上。 布置作业 1．摘录精彩语句。 2．给宝石岛的